LV au lycée

Langues vivantes : encore un effort

Le SNES poursuit ses interventions sur les langues vivantes et l’histoire-géographie : des bougés insuffisants sur les LV alors que l’intransigeance de l’Inspection Générale d’histoire-géographie conduit à un blocage que le ministère devra traiter. Dans les deux cas le ministre doit entendre les attentes des personnels.

Article de l’US Mag 725 du 1/12/12 :

Devant l’imbroglio des épreuves, le ministère admet la nécessité de
simplifications. Des ouvertures néanmoins insuffisantes.
La pression mise par le SNES et les collègues depuis des mois a contraint le ministère à annoncer au Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du 22 novembre la reprise de la réflexion sur l’évaluation des langues vivantes au baccalauréat.
Un travail de simplification des épreuves est en cours pour l’an prochain, en particulier pour la compréhension orale. Le ministère n’exclut pas d’envisager une épreuve ponctuelle à date unique pour l’ensemble des élèves, ou par académie, de façon à faciliter la confection des sujets, avec possibilité de mise en place d’une
banque de sujets.
Pour cette année, des exemples de séquences audio sont proposés dans les quatre langues vivantes les plus pratiquées et consigne a été
donnée aux recteurs de permettre le passage de la compréhension orale jusqu’au troisième trimestre. Cette consigne figure aussi sur le site
Eduscol dans la foire aux questions ?
Même si le SNES peut se féliciter de ces premières ouvertures,
elles restent insuffisantes. La situation des enseignants de langues vivantes reste très difficile face, en particulier, à une surcharge de travail importante. Il est donc nécessaire de maintenir la pression pour que le ministère prenne des mesures rapidement en faveur d’épreuves orales nationales et terminales...
Le SNES fera le point sur la situation dans ses instances de janvier, et prendra les dispositions d’action nécessaire. Il continuera d’agir avec les collègues pour obtenir des épreuves orales terminales et nationales pour toutes les séries générales et technologiques.

http://www.snes.edu/IMG/pdf/us_725_...

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