Lycée

Quels moyens pour faire réussir les élèves ? Bilan de la réforme du lycée : Une semaine, une question... (2)

L’accompagnement personnalisé était présenté comme la clé de voûte de la réforme de 2010. Mis en place de façon erratique dans les établissements, il a été rapidement considéré comme une variable d’ajustement des services des enseignants. Quel bilan peut-on tirer aujourd’hui de la mise en place de l’AP et de tous les autres dispositifs supposés pallier la difficulté scolaire ?

A l’heure où de nouveaux textes limitent le redoublement et invoquent des modalités de parcours adaptés pour prendre en charge la difficulté scolaire et lutter contre le décrochage, on constate en réalité un déficit de moyens et d’outils pour assurer le suivi des élèves. Le Ministère a beau jeu de vouloir populariser les dispositifs type stages de mise à niveau et tutorat si, au quotidien, les moyens manquent pour alléger les effectifs par classe et assurer les horaires réglementaires. Quant à l’AP, il disparaît de plus en plus des emplois du temps des élèves, ou bien se limite à une partie d’entre eux au gré de besoins plus ou moins bien identifiés.

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Quels moyens pour assurer la réussite des élèves ? (version NB)
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Quels moyens pour assurer la réussite des élèves ? (Version couleur)

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