2012

Compte-rendu de la Journée de réflexion Disciplinaire du 29 mars 2012

A l’ordre du jour de cette JRD :

Un tour de table, comme d’habitude, de façon à faire le point de la situation dans les établissements représentés, en français et en langues anciennes.

• Certains s’inquiètent des nouveaux programmes de collège dans le domaine de l’argumentation. Il est signalé qu’il est important de commencer l’étude de l’argumentation avant la classe de 3ème.

• Des questions sont posées sur le programme de littérature en terminale L : les œuvres au programme sont Zazie dans le métro de Raymond Queneau, en lien avec le film de Louis Malle et Lorenzaccio. La définition de l’épreuve n’est toujours pas connue. Depuis le BO est paru : l’épreuve n’a pas fondamentalement changé malgré un gros bouleversement du programme. Mais a été ajoutée la possibilité de fournir au candidat des documents d’appui. On peut se demander ce qu’ils pourront (et devront) en faire dans le temps imparti : 2 heures pour traiter 2 questions !
Le programme de seconde est jugé très difficile.

• Il est constaté qu’il existe de moins en moins de frontières entre l’argumentation et les autres types de textes, ou de travaux, et que l’on a l’impression de « faire de l’argumentation » en permanence.

• En Lettres Classiques, des collègues signalent des inégalités frappantes : alors que dans des établissements difficiles, certains se battent pour obtenir un nombre d’élèves volontaires suffisant afin d’avoir plusieurs groupes de latin en 5ème, cela leur est refusé. Pourtant, dans des cités scolaires parisiennes huppées, on peut trouver jusqu’à cinq ou six groupes de latinistes par niveau...

L’essentiel de la journée a porté sur l’étude de l’argumentation en collège et en lycée :

• Intervention de Cathy Mérand : observation diachronique des manuels sur la question de l’argumentation.

• Intervention de Magali Espinasse : l’argumentation en classe de première.

• Débat : l’argumentation pose de nombreux problèmes.

• Quelques pistes de réflexion, propositions d’activités.

Le compte-rendu détaillé est téléchargeable ci dessous :

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