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Dossier "Quand Bercy réforme l’école"

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Dossier USMag 643 oct 2006

Les audits menés en 2006 s’inscrivent, sous couvert de « modernisation de l’État », dans le cadre d’une recherche systématique de réduction
de la dépense publique, quitte à restreindre de manière
considérable les missions de services publics exercées par l’État.
Faisant éclater les grilles horaires actuelles du collège et du lycée
général et technologique, ces deux audits visent à y bouleverser l’enseignement, dans le droit fil de la loi Fillon et au-delà :
recentrage sur les « fondamentaux », accent sur les
compétences, individualisation des parcours scolaires,
développement de l’apprentissage, autonomie accrue des
établissements…

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