TICE et numérique

Etat des lieux

A l’instar de notre société, notre système éducatif se trouve transformé à pas de géant par l’irruption des Tice. Le groupe Tice, dont l’objet de travail est par nature transversal, se fixe comme objectif d’informer les collègues sur les avantages et les dangers de ces technologies.

Inexorablement les Tice se sont installées dans notre système éducatif tant du point de vue administratif (I-Prof, Siecle,…) que pédagogique (éléments de programmes imposant ou conseillant l’usage des Tice, enseignement informatique en prépa ou enseignement de spécialité ISN en terminale S) ou organisationnel (Environnements Numériques de Travail). Il ne s’agit plus de se poser la question de savoir si l’informatique a sa place à l’Ecole, mais de savoir ce qu’on peut, veut ou accepte d’en faire, comment on s’y prend et jusqu’où on peut aller. Le groupe Tice travaille donc avec les autres groupes disciplinaires, mais aussi avec les autres secteurs du Snes car il n’est pas question que de contenus : ainsi, la généralisation de ces outils oblige à se reposer des questions juridiques ; le déploiement des ENT modifie les pratiques pédagogiques ainsi que le mode de fonctionnement des équipes pédagogiques et les relations avec les parents ; de nouveaux savoirs sont mis en jeu, comme la recherche documentaire sur Internet ou la production de travaux numériques ; nos pratiques d’évaluation doivent s’adapter à des contenus numériques, ou nous sont imposées comme pour le B2i et le LPC ; sans compter la dématérialisation de copies de Bac et de BTS pour les correcteurs...
Le groupe Tice, qui accepte les bonnes volontés supplémentaires, est donc face à des enjeux majeurs qui touchent à toutes les facettes de notre métier.

Jean-François Clair, responsable du groupe TICE
jf.clair@snes.edu

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