Mouvements pédagogiques

L’ICEM - Pédagogie Freinet

L’ICEM Pédagogie Freinet rassemble des travailleurs, des militants qui oeuvrent pour que l’école publique accueille l’enfant dans toute sa globalité et que se construisent des individus libres et responsables, capables d’appréhender le monde pour y prendre leur place tout en connaissant et reconnaissant l’Autre, des individus capables de participer à l’amélioration voire à la transformation de la société.

Ces travailleurs et ces militants se retrouvent :

- Dans des groupes départementaux, pour échanger et partager leurs pratiques quotidiennes, théoriser dans des actions de formation initiale et continue, rechercher et développer leurs pratiques pédagogiques.

- Dans des groupes de recherche pédagogique tels les arts et créations, les mathématiques, le tâtonnement expérimental, le français, les Droits de l’enfant, l’école maternelle, le second degré, l’enseignement spécialisé, les équipes Freinet….

- Dans des chantiers nationaux pour produire des outils de travail individualisé, d’incitation à la recherche, des revues documentaires pour les classes (Jmag, BTj, BT, BT2), des revues pédagogiques (Le Nouvel Educateur, Créations), une revue d’animation du mouvement (Coopération Pédagogique).

- Dans des écrits, des brochures, pour témoigner des pratiques et des recherches pédagogiques réalisées (Les éditions ICEM).

- Dans des rencontres publiques telles les congrès, les salons, les forums...

Ces travailleurs et ces militants mutualisent leurs pratiques et recherchent :

- La réussite basée sur la confiance en l’enfant, mettant en avant ses capacités.

- Un travail créateur, facteur d’épanouissement personnel, associé au travail autonome, respectant les rythmes et capacités de chacun.

- Des centres d’intérêt où chacun pourra faire valoir ses besoins et ses désirs.

- Des situations d’apprentissages authentiques portées par la coopération, le respect mutuel, la solidarité et la confiance permettant :

l’expression libre

le travail personnalisé (fichiers auto-correctifs, travail planifié, évaluation formatrice « brevets »)

la recherche, la méthode naturelle d’apprentissage, le tâtonnement expérimental.

le conseil coopératif de classe ou/et d’école pour élaborer les projets, les règles de vie et réguler les conflits.

la communication : entretiens, débats, conférences, journal, correspondances.

la découverte du monde : avec des visites, des voyages-échanges, des classes de découvertes, l’accueil de personnes ressources...

la libre circulation au sein de la classe et de l’école dans le respect des règles de vie communes.

Par la mise en œuvre de la Pédagogie Freinet, ces travailleurs et militants tentent de résister aux visées libérales du capitalisme sur l’éducation. La compétition, la marchandisation des savoirs, l’individualisme, le déni de l’humain font ici place à l’entraide, la mutualisation des savoirs, la coopération et la relation.

Cette résistance pédagogique est partie prenante d’un projet politique à plus long terme et se couple d’une vigilance stricte face aux tentatives des tenants du capital de réduire les libertés et les acquis sociaux. C’est ainsi que nombre d’entre eux militent dans les syndicats, partis et associations.

Ancré dans l’histoire de l’émancipation de l’homme et de la femme, travailleur et militant au présent, l’enseignant Freinet résiste et lutte ; travailleur et militant au futur, l’enseignant Freinet participe à la construction du citoyen en devenir, auteur d’une société meilleure.

ICEM-Pédagogie Freinet

18 Rue Sarrazin
44 000 Nantes

Tél 02 40 89 47 50

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