Archives LVER

Langues vivantes : journée européenne

Le Conseil de l’Europe a rappelé, non sans fierté, que le 26 septembre est la Journée européenne annuelle des langues.

Quant à l’UNESCO, elle a choisi de faire de 2008 l’année des langues.

Cet enthousiasme interroge le SNES tant il contraste singulièrement avec la situation de l’apprentissage des langues en France :
- horaires insuffisants d’exposition aux langues ;
- effectifs toujours trop importants ;
- primauté de l’anglais et de l’espagnol.

Au collège, en fin de Troisième, la baisse des ambitions est flagrante : le niveau exigé est celui du niveau A2 du CECRL (cadre européen commun de référence pour les langues), via une attestation dont les modalités de validation sont floues et en aucun cas nationales.

Au lycée, dans le projet de réforme, les annonces de semestrialisation ou de modules pour certains cours font craindre :
- la généralisation des groupes de compétence qui sont souvent des groupes de niveau ;
- la dispense d’un enseignement de langue vivante une fois que l’élève a atteint un palier du CECRL ;
- une baisse des horaires en seconde (5 heures pour la LV1 et la LV2) au lieu de 5 h 30 aujourd’hui.

Et tout ceci pour des raisons budgétaires. Dans ce contexte, les déclarations du ministre de l’Éducation nationale, notamment sur les stages intensifs d’anglais hors temps scolaire pour former des élèves « bilingues », sonnent comme une provocation, dans un contexte de baisse des ambitions et des moyens, en contradiction avec la posture volontariste affichée par le ministre.

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