SNES - FSU

La circulaire de rentrée 2012 officialise ce projet, inspiré du modèle des Learning Center, porté avec zèle par l’IG EVS. Les CDI deviendraient, alors uniquement, des lieux de ressources pour les établissements mais aussi pour l’environnement local. Dans ce nouvel espace, les élèves pourraient en toute autonomie accéder aux « connaissances ». Quid dans ces conditions du rôle pédagogique des professeurs documentalistes ? Pour forcer cette évolution, un Vademecum doit être envoyé dans tous les établissements scolaires. Le SNES dénonce cette dérive vers le modèle anglo-saxon du Learning Center, qui n’a fait l’objet d’aucune concertation. Il demande l’abandon de ce projet qui est une tentative de passage en force pour remodeler les missions des professeurs documentalistes.

*Centres de connaissances et de Culture

Virginie Pays et Claire Richet

Pour s’informer et réagir

http://www.snes.edu/Du-CDI-au-3C.html

documentalistes@snes.edu

US mag de mai 2012 Supplément au n°720 du 16 avril 2012