Mouvements pédagogiques

Les CEMEA : Dans et autour de l’école

Les Ceméa : un mouvement d’éducation pour tous, qui participe à la réussite de chacun

Les Ceméa, association laïque d’éducation populaire, mouvement d’éducation nouvelle, inscrivent leur action dans le cadre du service public d’éducation.

Les Ceméa se situent dans une approche globale des questions éducatives articulant les trois pôles : famille-école-loisirs collectifs.

Les temps et lieux d’acquisition des connaissances et de construction des savoirs se diversifient. Il y a donc nécessité d’articuler l’école et le quartier dans des partenariats avec les autres acteurs de la cité.

L’action de l’école s’inscrit dans un processus de formation tout au long de la vie, dans une perspective d’éducation permanente ; d’abord lieu fondamental d’apprentissages et d’acquisitions des connaissances, elle est aussi un lieu d’intégration et d’éducation à la citoyenneté.

Les Ceméa : des militants engagés de la maternelle à l’université

Les militants des Ceméa sont d’abord des acteurs de terrain, qui agissent de la maternelle à l’université, mais aussi dans les structures péri-scolaires et extra-scolaires.

Les Ceméa se définissent comme des praticiens sans cesse confrontés à la relation dialectique entre la théorie et la pratique, la conceptualisation et la réalité du terrain, les principes et les modèles opératoires, lesquels doivent être réinterrogés en permanence.

Qu’ils soient sur le terrain de l’école proprement dit ou sur les terrains proches de l’école, ils essaient, avec conviction, de mettre en place des pratiques réalistes, respectueuses des enfants et des jeunes.

Un réseau d’associations au service d’un projet

Les Ceméa : un réseau d’associations au service d’un projet

- Un département Politiques Éducatives dirigé par un responsable national.

- Un responsable régional dans chaque association territoriale des Ceméa.

- Une commission nationale composée des représentants régionaux et nationaux.

- Des groupes d’étude, de recherche sur des questions d’éducation et sur des pratiques professionnelles.

Les Ceméa, des propositions pour des projets et des actions

FORMER

La formation initiale et continue constitue le levier essentiel pour une adaptation permanente du service public d’éducation à des missions en constante évolution et pour la mise en oeuvre de pratiques innovantes.

En ce qui concerne plus particulièrement les personnels de l’Éducation nationale, les Ceméa proposent divers types de formation sous forme de modules variés adaptés au terrain.

Exemples d’intervention

- Incivilités et violence au quotidien.

- Gérer une classe difficile.

- Débuter en ZEP.

- Connaître les adolescents d’aujourd’hui.

- L’hétérogénéité.

- L’heure de vie de classe.

- Diriger une école ou un établissement scolaire.

- Enseigner les sciences à l’école.

- La pédagogie du projet.

- Le travail en équipe.

- L’éducation aux médias.

EDUQUER

Éduquer à la citoyenneté

Face à la violence et à l’exclusion, l’éducation à la citoyenneté développe les notions de respect de l’autre, les droits et devoirs chez les jeunes.

Exemples d’intervention

- Module de formation optionnel : « éducation à la citoyenneté ».

- Formation de délégués élèves.

- Formation de formateurs de délégués élèves.

AIDER

A la mise en place de classes d’environnement

Les classes ou séjours transplantés ont fait leurs preuves : découverte de soi et des autres, enrichissement mutuel, approche d’un milieu par des démarches pédagogiques différentes, éducation relative à l’environnement.

Pour leur réussite, il est bon d’en bien maîtriser les objectifs, de connaître la réglementation des sorties scolaires, les différentes structures d’accueil, les divers aspects matériels.

Exemples d’interventions

- Sessions de formation « partir pour apprendre » en formation initiale ou continue.

- Accompagnement d’un projet d’établissement – aides techniques, projets, implantations, salaires.

- Aide à la mise en place de classes d’environnement à dominante : activités de découvertes techniques et scientifiques, milieu marin, classes de ville.

INTERVENIR

En établissement scolaire

Une meilleure connaissance des différents acteurs de l’école et le travail en équipe aident à bâtir de réels projets, permettent aux élèves d’assumer des responsabilités reconnues par les textes, incitent à tenter des innovations réfléchies et réussies.

Exemples d’interventions

- Accompagnement d’équipes (1er ou 2nd degré) dans des projets.

- Diagnostic de fonctionnement d’un établissement scolaire.

- Formation des équipes d’établissements sur la santé des jeunes (prévention sida), la lecture, les sorties culturelles.

- Diagnostic des relations enseignants-parents et mise en oeuvre d’actions visant à leur coopération.

FACILITER

La mise en place d’activités scolaires ou périscolaires

Les diverses expériences d’activités périscolaires et scolaires dans un accompagnement de qualité participent à la reconstitution du lien social dans les villages, les quartiers et cités des villes.

Exemples d’interventions

- « Sciences en fête ».

- Festival du livre.

- Festival du cerf-volant.

- Expression orale et marionnettes.

- « Science buissonnière ».

- Semaine de la poésie.

- Festivals de théâtre.

AMENAGER

Le rythme de vie de l’enfant

Aménager le rythme de vie de l’enfant, respecter la globalité de l’éducation de l’enfant sont des enjeux essentiels mais dont la mise en place reste délicate : il faut renforcer la complémentarité et l’efficacité des pratiques éducatives, culturelles, sportives.

Exemples d’intervention

- Diagnostic et suivi des contrats éducatifs locaux.

- Formation des différents personnels oeuvrant dans et autour de l’école.

- Aménagement des espaces scolaires.

ECHANGER

Échanger sur les pratiques professionnelles

Les Ceméa proposent aux personnels de l’Education nationale des temps de rencontre et d’échanges sur les pratiques afin de sortir de l’isolement de la classe.

Exemples d’intervention

- Conférences pédagogiques sur les activités physiques et sportives.

- Groupes de travail thématiques (le collège, la citoyenneté, les contrats éducatifs locaux).

- Journée d’étude « petite enfance ».

- Conférence la « violence à l’école ».

- Cafés pédagogiques.

- Multimédia et apprentissage.

CEMEA

24 rue Marc Seguin

75 883 PARIS Cedex 18

Tél : 01 53 26 24 24

Fax : 01 53 26 24 19

Site Web

Direction de la Communication et des Publications - Email

Département Politiques Educatives - Email

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