Textes en vigueur et analyses

Nouveaux programmes (2010) de SVT (Sciences) en Première L et ES

Les nouveaux programmes de Première de Sciences en série L et ES sont parus au JO n°0199 du 28 août 2010.

PDF - 257.8 ko
prog-SVT-1ereES-L-aout2010

En complément de l’analyse des nouveaux programme de première S, le groupe SVT vous propose quelques éléments de réflexion sur le nouveau programme de sciences en série S et L.

Le programme définitif de Sciences de Première L et ES est, au mot près, le projet présenté en consultation ; notre analyse est par conséquent inchangée...

Programme de L / ES

Avec la réforme, les séries L et ES ont un programme de sciences commun, en SVT et Physique Chimie. Si nous approuvons l’entrée de la physique chimie en ES, nous regrettons que la répartition des items et de l’horaire entre SVT et Physique Chimie ne soit précisée nulle part.
Le programme est constitué de trois thèmes : Représentation visuelle, Nourrir l’humanité et Féminin/Masculin, les deux premiers seront traités conjointement avec la Physique Chimie.
Ces thèmes sont traités aussi en série S, ce qui donne au programme de S un caractère décousu (notamment en ce qui concerne la partie sur l’œil). Les différences de rédaction entre les deux programmes concernant les intitulés des colonnes entretiennent la confusion entre compétences, connaissances, capacités, attitudes...

Représentation visuelle

Partie déjà traitée auparavant en L, elle peut avoir du sens pour des élèves travaillant dans des domaines artistiques. Elle risque d’avoir peu d’attrait pour les élèves de la série ES.

Nourrir l’humanité

(thème qui était obligatoire en L et au choix en ES dans les anciens programmes)
Comme pour le programme de S, cette partie nous semble anthropocentrée, trop axée sur l’agriculture. La notion d’écosystème mériterait d’être développée, végétaux et animaux n’étant abordés qu’en tant que producteurs au service de ’alimentation humaine. Les élèves quitteraient le lycée sans aucune connaissance de la physiologie des végétaux, c’est très regrettable.

Féminin / Masculin

(thème qui était obligatoire en L et au choix en ES dans les anciens programmes)
Voir le texte sur le programme de la série S pour un commentaire général.
Le travail sur la contraception n’apporte guère de nouveauté par rapport aux acquis du collège : comment comprendre l’action des contraceptifs sans vision d’ensemble du fonctionnement hormonal de la fonction de reproduction ? Pourquoi ne pas avoir fait le choix d’aborder la régulation dans son ensemble ?

Pour conclure, ce programme est à nouveau présenté avec une vision très "utilitariste" des notions abordées.

Autres articles de la rubrique Textes en vigueur et analyses