LV au lycée

Nouvelles modalités du Bac en LV : analyse des pages Eduscol

Eduscol vient de publier des outils pour essayer de s’y retrouver dans la complexité de réforme des épreuves de Lv au Baccalauréat. Or, les choses annoncées ne font que confirmer ce que nous pensions : il va s’agir d’un bricolage local pour un diplôme national. Pour toutes ces raisons, nous appelons les collègues à agir dès maintenant :

http://www.snes.edu/Action-contre-les-modalites-du-Bac.html

Eduscol a créé une page consacrée aux nouvelles épreuves du Bac :

http://eduscol.education.fr/cid60505/les-nouvelles-modalites-des-epreuves-de-langues-vivantes.html

Cette page propose trois choses :

1. Un schéma récapitulatif :

http://media.eduscol.education.fr/file/Lycee/55/4/Schema_LV_216554.pdf

2. Une faq :

http://media.eduscol.education.fr/file/Lycee/55/2/FAQLV-V2_216552.pdf

3. Des indications pour la C.O :

http://media.eduscol.education.fr/file/Lycee/55/0/LVcomprehensionorale_216550.pdf

Ci-dessous les points importants :

A/ Répartition des points :

écrit oral
L 50% 50% (y compris si l’élève a LV1 et LVA)
ES, S et séries technologiques 50% CO 25 % EO 25 %

Quant aux coefficients, ils s’appliquent à la fin sur la note globale.

B/ LV en séries technologiques :

- la LV2 est obligatoire pour la session 2014 mais pas en STI2D, STL et STD2A, où elle est obligatoire en 2017 seulement. Tant qu’elle est facultative, seuls les points au-dessus de la moyenne comptent.

- seule la LV1 peut être passée dans l’épreuve de technologie (en l’occurence, l’anglais, si c’est la seule LV1 enseignée).

C/ Expression orale :

Le document définit :

- une « notion » = contenus des programmes (ex : mythes et héros)

- une « thématique » = contenus des programmes de LELE (ex : je de l’écrivain et jeu de l’écriture).

Il indique aussi que :

- la LELE ne peut être choisie que par un candidat ayant au moins le niveau B1 (sic !).

- l’évaluation de l’EO (sauf en L) ne repose sur aucun document : le candidat s’exprime sur une notion tirée au sort, ce qui va être lourd à organiser au sein de la classe.

Le temps de préparation et de passation continuent d’observer un écart qui posera des problèmes d’organisation :

- pour les L, les oraux en LV1+LVA+LELE : 20 minutes de préparation mais 30 minutes de passation.

- pour la LV3 : 10 minutes de préparation mais 20 minutes de passation.

- pour LV1/2+LVA : 10 minutes de préparation 30 minutes de passage (pas plus de préparation que pour LV1/2 toute seule !).

En L, pour la LELE, le candidat apporte 2 dossiers sur les thématiques choisies (3 textes étudiés + 1 document choisi par lui) et 2 dossiers pour la LVA (2 docs étudiés + 1 doc de son choix), contrairement à la LV3 pour laquelle le candidat est interrogé sur la liste de notions du programme étudiées.

D/ Compréhension orale :

Un élément décrit bien ce que nous dénonçons : la faq propose un exemple de passation de la CO qui n’est pas obligatoire dans tous les établissements : « le déroulé de l’épreuve pourrait correspondre à l’exemple suivant » (p.7).

Si l’élève est absent à la C.O :

- il obtient zéro si c’est une absence injustifiée ;

- il repasse une C.O (ce qui suppose un double travail pour les enseignants).

Les critères retenus montrent qu’il faut obtenir à tout prix une banque de sujets car les documents à choisir par les enseignants doivent répondre à de nombreux critères qui vont compliquer la tâche :

- durer 1 minute 30 maximum ;

- être accessibles à tous les candidats, quel que soit leur niveau (pourtant, les programmes indiquent clairement les niveaux du CECRL par niveaux de classe) ;

- proposer un déroulement des idées structuré ;

- comporter du lexique fréquent et une grande richesse de structures (autrment dit des éléments grammaticaux pourtant marginalisés ces dernières années...).

E/ Rattrapage des oraux en S/ES :  

Pour les élèves qui sont longtemps absents (avec justification) et ne peuvent pas passer les épreuves orales, la note d’écrit sera la note globale. Rien n’est dit pour ceux qui pourraient avoir passé la CO au 2ème trimestre et seraient malades pour l’EO au 3ème...

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