TICE

Pairform@nce

Formation oui, flicage non !

Pairform@ance est un dispositif national qui est apparu en 2008 et est destiné à produire des parcours de formation alternant formation à distance et formation en présence. Il a, comme le « pair » l’indique, vocation à favoriser le travail collaboratif. Ce dispositif peut offrir des formations académiques (chacune possède son espace) ou locales, mais toujours sous la tutelle académique.

Après son utilisation à l’Esen, et afin d’accompagner les réformes et les nouveaux enseignements, le BO n°13 du 31 mars 2011 a précisé son rôle (en particulier pour la réforme STI2D). Le primaire est aussi concerné avec 7 « parcours » nationaux (histoire des arts, Tice, …).

L’alternance entre distance et présence offre une souplesse essentiellement budgétaire. En effet, si elle permet aux stagiaires de gérer leur temps de travail personnel, elle impose aussi d’être équipé, et reporte une partie des coûts (connexion et impression) sur le stagiaire.
D’autres avantages consistent en : possibilité de conserver l’essentiel du parcours de formation pendant longtemps (avantage du numérique),
réduction des frais de déplacement et du coût des formateurs,
augmentation du nombre de stagiaires pouvant s’inscrire,

Si un tel outil peut sembler intéressant, on note un certain nombre de dérives signalées par les collègues. Ainsi, certains ont fait remonter qu’ils avaient eu des remarques parce qu’ils ne se connectaient pas assez, ou ne « travaillaient » pas assez longtemps sur la plate-forme. D’autres ont indiqué avoir eu des réflexion parce qu’ils ne produisaient pas assez de documents...

La formation requiert un travail personnel, ainsi qu’une durée. Mais il ne faudrait pas que le numérique serve ainsi à une forme de « flicage » des collègues qui se forment hors de leur temps de travail.

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