SNES - FSU

Les discussions à nouveau bâclées ont pour seul but de faire croire à l’opinion que des négociations ont été menées alors que le projet Chatel reprend les mêmes logiques que le projet Darcos. La mise en place d’un accompagnement personnalisé à taux d’encadrement constant implique la baisse des heures disciplinaires. Les matières d’exploration voient leur horaire sabré. Sous prétexte de permettre les réorientations, la classe de première est uniformisée, ce qui permettra à terme d’importantes “économies d’échelle”. Toute la réforme s’articule autour d’une autonomie accrue pour l’établissement, c’est-à-dire le chef d’établissement, et son conseil pédagogique, qui pourra définir les dédoublements, les rythmes et l’utilisation de certaines heures globalisées, comme pour les langues vivantes (avec à terme disparition de ces heures, comme ce fut le cas pour les fourchettes horaires en collège). Sous couvert de rénovation des séries STI, il n’y aurait plus qu’un seul baccalauréat STI.

Maintien du taux d’encadrement, abandon de l’annualisation des services, abandon de la modularisation et de la semestrialisation nous permettent de montrer que le rapport de force est utile. Il faut cependant mobiliser à nouveau les collègues pour une autre réforme des lycées.