ASH (enseignement adapté, handicap...)

SEGPA : le ministère cautionne les dérives académiques ?

La réforme du collège impacte la SEGPA en termes de moyens et d’organisation. Les textes publiés en octobre et décembre 2015 alignent les horaires de la SEGPA sur ceux du collège réformé et prônent l’inclusion des élèves de SEGPA dans les classes ordinaires. Dans le cadre de la préparation de rentrée 2016, de nombreux dysfonctionnements sont apparus. Dans ce contexte, Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU a interpellé la ministre par un courrier en date du 15 février 2016 au sujet de l’application de la nouvelle circulaire SEGPA.

Lettre de la FSU au ministère :

PDF - 25.8 ko
courrier-fsu-segpa

Réponse du ministère :

PDF - 325.1 ko
réponse-MEN-segpa

Pour mémoire, les textes réglementaires :circulaire segpa 2015-176 du 28 octobre 2015, arrêté horaire segpas du 21 octobre 2015 et sa modification le premier décembre 2015.

Le courrier du ministère constitue une non-réponse. A la liste des dérives pointées par le courrier de B. Groison, le cabinet répond par un renvoi aux textes réglementaires mais ne s’engage pas à rappeler à l’ordre les services académiques pour mettre fin aux pressions visant à la mise en place de Sixièmes inclusives voire à la fermeture de structures. Ce déni est une motivation de plus à poursuivre les mobilisations pour l’abrogation de collège 2016 dans la perspective d’une autre réforme du collège.

Autres articles de la rubrique ASH (enseignement adapté, handicap...)

  • CAPPEI : textes au B0EN n°7 du 16 février 2017
    Vous trouverez ci-dessous les liens vers le décret, les arrêtés et la circulaire. Certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive et formation professionnelle... Lire la suite (16 février)
  • CAPPEI, dernière ligne droite
    Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) a traité jeudi 26 janvier du Certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (Cappei) appelé à remplacer les certifications... Lire la suite (2 février)
  • AESH : le SNES-FSU demande la professionnalisation
    Avec la FSU, le SNES demande un statut, une qualification et une titularisation pour les Accompagnants des élèves en situation de handicap. Télécharger la brochure : ici Réglementation concernant... Lire la suite (Décembre 2016)
  • Du 2CA-SH au CAPPEI
    Le ministère met en place en septembre 2017 une certification unique remplaçant pour le premier degré le CAPA-SH (certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements... Lire la suite (Octobre 2016)
  • Erea : groupe de travail et courrier unitaire
    Le ministère a mis en place le 16 juin 2016 un groupe de travail sur les établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA). Il portera notamment sur l’encadrement pédagogique et éducatif dans les... Lire la suite (Juillet 2016)