Classes et sections particulières

Section intenationale

Arrêté du 30 mars 2012 fixant la liste des sections internationales dans les écoles, collèges et lycées

Articles D421-131 à D421-143 du Code de l’éducation (organisation et fonctionnement général des sections internationales)

Arrêté du 28 septembre 2006 relatif aux sections internationales de collège

Les objectifs de la formation dispensée dans les sections internationales sont à la fois de faciliter l’intégration d’élèves étrangers dans le système éducatif français et de créer un cadre propice à la pratique approfondie d’une langue étrangère pour les élèves français, en particulier par l’utilisation de cette langue dans certaines disciplines. Les élèves étrangers doivent réglementairement représenter entre 25 % et 50 % des effectifs. Ces dispositifs représentent 5 % des sections linguistiques. Les enseignements sont dispensés conformément aux horaires et programmes en vigueur dans les classes considérées.
Les sections binationales comprennent les sections abibac/franco-allemandes, bachibac/franco-espagnoles et esabac/franco-italiennes. Elles ont pour objectif de favoriser la maîtrise avancée d’une langue vivante par les élèves et l’ouverture européenne et internationale des établissements. Les élèves suivent certains enseignements particuliers, appelé « enseignements spécifique », auxquelles correspondent des horaires spécifiques, pour lesquels ils sont regroupés en dehors de leurs classes habituelles.

Commentaires du SNES
Si les sections internationales correspondent à un besoin, les textes soumis au CSE du 10 juillet 2006 font sauter tous les verrous. Cela risque de conduire à un développement non régulé des sections internationales qui conduirait à renforcer la concurrence entre les établissements et à aggraver ainsi les stratégies de contournement dont sont déjà victimes bon nombre d’établissements, y compris dans des secteurs plutôt favorisés.

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