Observatoire des collèges

Réforme collège2016

AP et EPI, quel devenir ?

À partir de la rentrée prochaine, les règles sont plus simples, mais le ministère a maintenu un cadre encore trop contraignant.

L’horaire global dédié aux enseignements complémentaires (Enseignements pratiques interdisciplinaires - EPI et à l’accompagnement personnalisé - AP) demeure : 3 h en Sixième, 4 h en cycle 4. La répartition entre AP et EPI doit être la même pour tous les élèves d’un même niveau.À la fin du collège, tout élève doit avoir suivi au moins une fois chacun des deux dispositifs. Les huit thèmes d’EPI disparaissent. Ne demeure que l’accrochage aux programmes et la contribution aux parcours. L’oral du DNB, les dispositions concernant les Segpa et les Troisièmes prépa-pro seront prochainement adaptés en conséquence.

L’étau n’est au final que peu desserré. L’autonomie ne semble pas cibler les enseignants : se lancer dans un EPI stricto sensu sera toujours démarche de projet obligatoire. Tout se passe au ministère comme si chacun savait que cette partie de la réforme, même assouplie, ne sera pas applicable et qu’au fond, le décalage entre le prescrit et le réel importe peu. Une belle leçon d’hypocrisie.

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