Lycée et post-bac

Bac Blanquer, l’usine à gaz est confirmée

La réforme du baccalauréat avait officiellement pour ambition de simplifier cet examen. Concrètement, elle met en place une usine à gaz qui va peser lourdement à la fois sur la scolarité des élèves, sur le travail des enseignants, et sur le fonctionnement des lycées. Mis à jour au fur et mesure des décisions et précisions ministérielles, cet article fera régulièrement le point sur les modalités de l’examen largement organisé localement.

La session 2021 commence en fait maintenant en Première car les épreuves sont désormais étalées sur tout le cycle terminal, avec la prise en compte des bulletins trimestriels, les épreuves communes de contrôle continu pour les enseignements communs et l’enseignement de spécialité uniquement suivi en Première, ainsi que les épreuves anticipées obligatoires de Français.

Le bac en chantier
Les textes continuent d’affluer pour combler les brèches de l’édifice encore incomplet de l’organisation des examens et en clarifier les éléments de mise en oeuvre. Après la publication des modalités et de la durée des épreuves communes de contrôle continu et des épreuves anticipées de français, un arrêté daté du 22 juillet vient de préciser le cadre des épreuves finales de spécialités et de philosophie en Terminale. Avec le souci quasi exclusif de ne pas rompre avec le schéma actuel, le ministère a choisi de reconduire des modalités existantes pour les épreuves finales malgré la nouveauté des programmes. Dans le même temps et au nom de la simplification administrative, le ministère semble envisager de généraliser la dématérialisation des corrections de Bac et de l’étendre à tous d’ici 2021 et projette même d’appliquer la procédure aux épreuves communes de contrôle continu dès cette année.
Mais quid des contenus et des attendus ? Les épreuves dont des exemples de contenu ont déjà été publié via quelques sujets 0, frappent souvent par leur indigence et leur inadéquation aux programmes. Quand disposerons-nous de sujets-types susceptibles de guider l’ajustement du niveau d’exigence ? Quid des modalités de correction ? De rémunération des correcteurs ou des examinateurs, en particulier quand il s’agit d’évaluer des enseignements pluridisciplinaires et d’épreuves organisées localement ?

Un cadre réglementaireencore incomplet

Mise en oeuvre du contrôle continu :
- Note de service du 23 juillet 2019 sur les modalités du contrôle continu
- arrêté modificatif du 18 avril 2019 sur les modalités d’organisation du contrôle continu pour l’évaluation des enseignements
- Arrêté du 16 juillet 2018 sur les modalités d’organisation du contrôle continu pour l’évaluation des enseignements

Modalités des épreuves finales de bac
- Arrêté du 22 juillet 2019 relatif à la nature et à la durée des épreuves terminales
- Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves anticipées obligatoires et épreuve orale de contrôle de français

Modalités des épreuves communes de contrôle continu
- Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie générale
- Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves communes de contrôle continu de langues vivantes A et B
- Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves communes de contrôle continu d’histoire géographie
Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves communes de contrôle continu pour l’enseignement scientifique
- Note de service du 18 avril 2019 sur les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie technologique
- Note de service du 18 avril 2018 sur les épreuves communes de contrôle continu de mathématiques, baccalauréat technologique

Le cadre général de la nouvelle organisation du bac
- Arrêté du 16 juillet 2018 relatives aux épreuves du bac technologique
- Arrêté du 16 juillet 2018 sur les épreuves anticipées du bac GT
Arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux épreuves du baccalauréat général
- Décret du 16 juillet 2018 sur les dispositions du Code de l’éducation relatives aux enseignements au baccalauréat

Toujours davantage de complexité
La note de service du 22 juillet tente aussi de lever certaines ambigüités concernant les options, les sections européennes et la mention DNL (discipline non-linguistique), confirmant au passage la très faible prise en compte de ces enseignements dans la moyenne de l’examen. Concernant l’anonymat des épreuves locales, la gestion des candidats absents, le rôle des conseils de classe et des jurys, les solutions envisagées, déconnectées des réalités, risquent d’engendrer en outre de lourds problèmes de mise en oeuvre.

Le grand bazar des épreuves locales
La réforme introduit trois sessions d’épreuves communes de contrôle continu dont le calendrier est à la main des établissements juste contraints par une date butoir de remontée des notes pour harmonisation académique. Non seulement les épreuves n’ont pas systématiquement le même périmètre en 1ère et en terminale mais la note de service du 23 juillet 2019 précise qu’elles ont vocation à être organisées sur les heures ordinaires des cours. Il est de plus interdit de les compter dans la moyenne trimestrielle. Le chef d’établissement a la responsabilité de l’organisation des épreuves et du choix final de sujets extraits « clé en main » d’une banque numérique, à la fois nationale et publique. Ces épreuves pourraient donc être organisées à des moments différents (jours, semaines), la possibilité d’associer plusieurs lycées pour tout ou partie de ces épreuves, restant ouverte. Une autre note de service est par ailleurs annoncée sur l’usage de la banque de sujets encore à ce jour à l’état embryonnaire.

Les procédures d’évaluation tendent ainsi à occuper tout le temps scolaire et à phagocyter l’espace nécessaire au déploiement des apprentissages. Que devient le métier d’enseignant dans cette conception d’une éducation entièrement placée sous le signe de l’évaluation des individus ?

Quel calendrier du Bac ?
Le flou qui caractérise le futur examen du baccalauréat persiste d’autant plus que de nouveaux textes vont venir modifier le calendrier des épreuves. Pour intégrer les résultats dans Parcoursup, le ministère prévoit de placer les épreuves de spécialité en mars. Dans cette perspective, les épreuves communes de contrôle continu de Terminale seraient reportées et organisées localement au troisième trimestre.

Calendrier du Bac, l’évaluation permanente

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