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CAPES interne de philosophie : finalement, on réouvre...

Le SNES interpelle le ministre !

Selon une information communiquée par l’inspection de philosophie, le Capes interne sera à nouveau ouvert en 2018. Notre MOBILISATION aura donc payé ! Nous vous communiquerons le détail de la procédure d’inscription par la suite.

C’est une très bonne nouvelle. En effet, il fallait remonter à 2010 pour trouver un précédent... alors que le nombre de non-titulaires du public en philosophie a plus que doublé depuis (passant de 2.3 % de nos effectifs à 5.4 %), le tout à effectif quasi constant côté enseignants, mais avec 14 000 élèves en plus...

Hélas, le Capes interne ne propose habituellement guère plus d’une quinzaine de postes (idem pour le concours réservé si difficile d’accès), de quoi maintenir encore longtemps la philosophie au dessus de la moyenne du pourcentage de non-titulaires, parmi les disciplines d’enseignement général (4.2% en 2016, faute de disposer des chiffres de 2016-2017 à l’heure où nous rédigeons cet article).

Aussi, le compte n’y est pas ! Pour mesurer l’ampleur de la dégradation de nos conditions de travail, il est intéressant de comparer les chiffres de 2015-2016 avec ceux de... 2000-2001, alors que nous sommes revenus à peu près au même nombre d’élèves en terminales (autour de 384 000 dans le public). Nous étions alors 4276 professeurs de philosophie dans le public (contre 3852 en 2016), pour 1.2% de non-titulaires. Proportionnellement, il aurait donc fallu que les concours externes de 2016 aient ouvert plus de 400 postes pour retrouver le même taux d’encadrement à la rentrée suivante... on en est hélas très loin, avec les 110 postes au Capes externe et les 76 de l’agrégation externe, alors qu’ un fort taux de départ à la retraite caractérise les 5 dernières années.

C’est dire que le ministère a "de la marge" pour économiser des moyens, à l’heure où une réforme du bac de tous les dangers est imminente...

- Pour approfondir l’analyse des effets de la réforme Chatel (et des politiques d’austérité ) sur l’enseignement de la philo : lire la fiche

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