Lettres

EDITO


Le champ d’intervention du groupe lettres concerne l’enseignement du français et des langues anciennes.

Voir les rubriques « français en collège », « français en lycée », « langues anciennes ».

Le groupe lettres vous informe sur les nouveaux programmes et partage, avec vous, ses analyses. n’hésitez pas à réagir.https://www.snes.edu/Programme-de-francais-au-lycee-la-coupe-est-pleine.html

Le groupe lettres réfléchit sur toutes les questions pédagogiques liées à notre discipline : perspectives historiques, contenus des programmes, pratiques pédagogiques, point sur les réformes en cours, audiences avec l’inspection générale et la DGESCO.

Rentrée 2019

La rentrée 2019 est particulièrement difficile dans les lycées.

Comme cela avait été le cas à la rentrée 2016 en collège, les professeurs de Lettres sont confrontés à des programmes qui changent sur plusieurs niveaux à la fois. Contraignant, en classe de 1ère, notre liberté pédagogique, ils sont particulièrement mal vécus. La nouvelle épreuve de l’EAF nous semble aussi inadaptée au public qui est le nôtre, tant en voie générale qu’en voie technologique. Quant à la nouvelle discipline, Humanité-Littérature-Philosophie, il est encore un peu tôt pour dire si elle trouvera son public mais, là encore, son programme manque d’attractivité et les démarches qu’elle engage promettent une interdisciplinarité hasardeuse.

Pour ce qui concerne les LCA, le public n’est pas au rendez-vous en spécialité (seulement 0,4% des élèves l’ont choisie). Nous mènerons prochainement une enquête pour savoir dans combien de lycées publics cette spécialité pouvait être choisie.

En collège

L’annonce de la prochaine réforme du brevet des collèges laisse une fois encore les professeurs de français perplexes et inquiets. Le « nouveau » brevet sera-t-il obsolète au bout de deux ans ? Ou bien survivra-t-il miraculeusement une année de plus ? Ces revirements en série ont un caractère démotivant pour des professeurs sans cesse appelés, y compris au beau milieu du mois de juillet comme l’an dernier, à changer leur terminologie, leurs objectifs et leurs contenus d’enseignement sans que les élèves en tirent bénéfice… Une énième refonte de l’examen conduit à décrédibiliser le brevet en lui-même mais aussi les enseignants censés y préparer leurs élèves : comment accorder du crédit à des professeurs qui ignorent, pendant des mois, en quoi consistera l’examen terminal du collège ?

Le SNES est un outil de lutte et de transformation sociale mais également une force de proposition et un lieu d’élaboration de la réflexion collective. Tous les collègues syndiqués qui le souhaitent peuvent nous rejoindre pour y participer avec nous, à l’occasion de nos stages ou même au sein de notre groupe dans le cadre d’une activité militante. Nous construisons ainsi collectivement nos analyses et nos propositions.

Les grands enjeux de nos disciplines sont présentés dans deux fiches rédigées par les militant.es du groupe Lettres du SNES : Lettres modernes et Lettres classiques. N’hésitez pas à les diffuser ! Elles sont téléchargeables : http://www.snes.edu/Le-secteur-Contenus-presentation.html

Voir la rubrique « Activités du groupe lettres ».

Pour contacter le groupe lettres, il suffit d’écrire à groupe-lettres@snes.edu

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