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Enquête professeurs documentalistes - janvier 2020

Cette année, le CAPES de documentation fête ses 30 ans dans un contexte où l’addition du nombre de postes aux différents concours dans notre discipline n’a jamais été aussi faible, où notre profession subit des bouleversements importants avec les réformes successives au lycée comme au collège et où nous nous battons contre une réforme des retraites qui frapperait douloureusement les enseignant-es et plus encore les professeur-es documentalistes qui n’auraient pas de rémunérations annexes (indemnités, heures supplémentaires, …) à ajouter au nouveau calcul. Le SNES-FSU a donc décidé de faire un point sur les conditions d’exercice et de rémunération auprès de la profession afin d’avoir des éléments concrets et à jour pour nourrir la réflexion et construire la mobilisation pour faire avancer nos mandats. Professeur-e documentaliste, que vous soyez ou non syndiqué-e au SNES-FSU, merci d’accorder quelques minutes pour répondre à cette enquête.

QUI ÊTES-VOUS ?
Vous êtes :
Vous exercez en :
Vous exercez dans l'académie de :
Vous exercez depuis :
Vous êtes :
Êtes-vous syndiqué-e au SNES-FSU :
HEURES D'ENSEIGNEMENT ET MISSIONS ANNEXES
(Cette question est obligatoire)
Combien d'heures d'enseignements faites-vous par semaine en moyenne ?
Si vous faites des heures d'enseignement, parvenez-vous à en faire suffisamment pour assurer la formation des élèves ? 
Ces heures d’enseignement sont :
Avez-vous demandé l’application du décompte des heures d’enseignement (1 heure d’enseignement = 2h de service) ?
Si vous ne l’avez pas demandé ou si votre chef d’établissement vous l’a refusé, pour quelle(s) raison(s) ?
Sur quel pourcentage d'heures d'enseignement parvenez-vous à faire appliquer le décret « 1 heure d'enseignement = 2h de service » ?
Selon quelles modalités faites-vous appliquer le décret ?  (Plusieurs réponses possibles)
Si vous avez répondu « Autre » à la question précédente, précisez (notamment la nature de la rémunération et son montant si vous êtes rémunéré-e pour ces heures d’enseignement) : 
Vous a-t-on refusé la possibilité d'effectuer des heures d'enseignement ? 
Êtes-vous ou avez-vous été professeur-e principal-e ?
Si oui, comment avez-vous été rémunéré-e ?
Êtes-vous référent-e culture ?
Êtes-vous référent-e numérique ?
Êtes-vous Gestionnaire d'accès aux ressources (GAR) ?
Si oui, êtes-vous rémunéré-e pour cette mission ?
Votre service est composé de 30h en établissement et de 6h consacrées aux relations avec l'extérieur. L'organisation de ces 6h est :
RELATION AVEC LA DIRECTION
Vous qualifieriez la direction d’établissement avec laquelle vous travaillez actuellement globalement de (plusieurs réponses possibles)
Vous diriez que la pression hiérarchique (chef d’établissement et/ou IPR) ou au sein de l’établissement quant à l’ouverture du CDI est :
Si vous estimez que cette pression est très forte ou forte comment se caractérise-t-elle ? (Plusieurs réponses possibles)
Si vous estimez que la pression est très forte ou forte comment réagissez-vous ? (Plusieurs réponses possibles)
CONDITIONS DE TRAVAIL
Combien y a-t-il d’élèves dans votre établissement ?
Combien y a-t-il de postes de professeur-es documentalistes (équivalent temps plein – ETP) dans votre établissement ?
Avez-vous le sentiment d’être débordé-e et de ne pas pouvoir faire tout ce que vous avez à faire ?
Diriez-vous après votre journée de travail, que vous avez le plus souvent :
Comment décririez-vous l’évolution des relations professionnelles avec les collègues des autres disciplines ?
Quelles sont selon vous les causes de cette évolution ?
En tant que professeur-e documentaliste vous diriez que :
En tant que professeur-e documentaliste vous diriez que vous avez le sentiment de perdre la main sur votre métier du fait de l’accumulation des injonctions.

En 2018-2019 ou depuis la rentrée de septembre, avez-vous constaté une dégradation de votre état de santé ? (douleurs dans le dos, difficultés avec le sommeil, angoisse, fragilités accrues…) que vous attribuez à votre travail :

COLLÈGE
Au collège, en ce qui concerne le CDI vous diriez que (Plusieurs réponses possibles)
En collège, votre charge de travail s’intensifie :

Si vous êtes concerné-e, à quoi attribuez-vous principalement l’augmentation de votre charge de travail ? (Plusieurs réponses possibles)

Si vous estimez que votre charge de travail a augmenté, comment avez-vous réagi ?
Participez-vous au dispositif « Devoirs faits » ?
LYCÉE

Les années précédentes, sur quels créneaux aviez-vous la possibilité de faire des heures d'enseignement avec les classes ? (Plusieurs réponses possibles)

Si « Autre », précisez :
En tant que professeur-e documentaliste, participiez-vous aux TPE avec les classes ?

La réforme du lycée supprime les TPE et les enseignements d'exploration, vous pensez que cela va 

La réforme du lycée crée une nouvelle discipline, les sciences numériques et technologiques (SNT), participez-vous à cet enseignement ?
Si oui, ces heures sont :
Quels autres impacts ont la réforme du lycée et du baccalauréat sur votre pratique professionnelle ?
PLAN ACADÉMIQUE DE FORMATION ET RÉUNIONS DE BASSIN
Diriez-vous que l’offre de formation pour les professeur-es documentalistes est adaptée à la réalité du terrain ?
Vos demandes de formation au PAF sont-elles acceptées par votre chef d’établissement ?
Combien y a-t-il de réunions de bassin pour les professeur-es documentalistes dans votre académie chaque année ? 
Diriez-vous que globalement ces réunions sont : (Plusieurs réponses possibles)
Le cadre de ces réunions de bassin est :
A-t-il évolué ces dernières années ?
Si oui, de quelle façon ?
RENDEZ-VOUS DE CARRIERE
Avez-vous eu un rendez-vous de carrière ?
Si vous avez eu un rendez-vous de carrière, avez-vous bien été inspecté-e pendant une séance avec les élèves ?

Si vous avez eu un rendez-vous de carrière, diriez-vous que les observations, les questions et/ou les préconisations de l’IPR étaient :

Selon vous, une évaluation réalisée par un IPR vie scolaire non spécialiste de la documentation pose problème :

Le SNES-FSU et les professeur-es documentalistes
Voici une liste des principales revendications du SNES-FSU concernant les professeurs documentalistes, classez-les dans l'ordre que vous jugez des plus prioritaires au moins prioritaires :
Quelles seraient les autres revendications à défendre pour les professeur-es documentalistes ?

Cette année, le CAPES de documentation fête ses 30 ans (la première session a eu lieu en 1990), pour essayer de faire avancer les revendications du SNES-FSU pour la profession, êtes-vous prêts à (Plusieurs réponses possibles)

Quelles autres actions aimeriez-vous mener pour faire avancer les revendications concernant les professeur-es documentalistes ?

(Aux collègues non syndiqué·e) Si vous souhaitez être contacté•e par le SNES-FSU, vous pouvez laisser une adresse mail :