Enquête sur l’évaluation des capacités expérimentales en 2012
Sciences de la Vie et de la Terre
 
Cette enquête a pour but d’apprécier l’évaluation cette année, de répertorier les problèmes éventuellement rencontrés en vue d'une rencontre avec l'Inspection Générale. Ces rencontres ont, selon nous, permis des améliorations de l'ECE, sans pour autant en éliminer toutes les imperfections inhérentes à ce type d'évaluation.
Les collègues qui ont déjà répondu à l'enquête l'an dernier vont retrouver des questions semblables. Répondez-y tout de même, cela nous permettra peut-être de voir une évolution annuelle. 
Renvoyez ensuite le message à groupe.svt@snes.edu 
Il est bien entendu que le contenu précis de chaque enquête restera confidentiel et que l’aspect nominatif qui vous est demandé nous permettra de vous contacter pour les résultats et vous demander des précisions. Seule une synthèse sera diffusée.
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Académie :
Ville :
Lycée :
Nombre de professeurs de SVT :
nombre de classes de TS :
Enquête remplie par :
E-mail où vous envoyer les résultats et où vous contacter : 
 
1-Organisation de l'évaluation
- >L'organisation a été prise en charge par 
l'administration      l'équipe de SVT         le coordonnateur de SVT seulement
-> Les enseignants on reçu une convocation officielle     oui      non
- > Les élèves ont reçu une convocation officielle           oui      non
->L’évaluation a-t-elle été faite    avant     après                la fin des cours.
->Consigne stricte (une date pour l'académie par exemple) :  oui    non 
 
->Échange de professeurs avec d’autres établissements : oui          non
Si oui, l'échange a été organisé par
- Le Proviseur     oui          non
- Vous – même     oui         non
-> A-t-il donné satisfaction ? oui            non
-> Si non, en quelques mots, pourquoi ?
  
-> Avez-vous évalué vos (ou certains) élèves que vous avez cette année ? oui                 non
-> Avez-vous évalué vos (ou certains) élèves que vous aviez l'an dernier ? oui                 non
 
-> Y a-t-il eu des difficultés pour que les professeurs examinateurs n'aient pas leurs élèves ?
Oui    non
 
-> Si vous avez estimé le temps passé en tant qu'organisateur, combien d'heures :
-> Si vous avez estimé le temps passé en tant qu'examinateur, combien d'heures :
-> Avez-vous eu une compensation ?      oui           non
Si oui, en  HSE                en libération de certaines heures        autres
-> Nombre d’élèves évalué au total par examinateur : 
-> Nombre d’élèves évalué en même temps par chaque examinateur :

Conditions matérielles
Coût matériel approximatif de l’évaluation cette année :
Pris sur le quel type de budget : général    particulier
 
->  Avez-vous eu des difficultés d’approvisionnement pour certains types de matériels ?
Si oui, lesquels ?
 
-> Dans certains lycées, l'équipement informatique est si réduit que les collègues préfèrent ne pas donner de sujets informatiques. Dans votre établissement, de combien de salles de SVT équipées disposez-vous réellement?    1    2     3    4
Les ordinateurs sont-ils assez « performants »?  oui     non

Sujets  
-> Avez-vous eu des difficultés pour trouver des sujets “ faisables ” dans les 25 sujets proposés ?
Oui  non
->  Y compris en spécialité ?   Oui   non
-> Avez-vous fait rapidement quelques TP en mai pour en avoir un nombre suffisant ?   Oui    non
-> Avez-vous donné des sujets que les élèves n'avaient pas totalement réalisés ?  Oui   non
-> Avez-vous éliminé systématiquement certains sujets (ou version spéciale) proposés à cause de :
–      Mesurim                                   - tableur                – autres (citer le logiciel posant problème)
 
->Avez-vous modifié des sujets ? oui              non
Si oui, avec l'accord de l'IPR?  oui        non    
Pourquoi les avez-vous modifiés ?
 
-> Souhaitez vous que les sujets soient exactement comme dans la banque de données ?  Oui   Non                  
-> Quels sont les critères qui vous ont fait choisir ces sujets ? 
- le fait que les élèves avaient fait ces sujets en TP
- du fait de leur simplicité pour le matériel
- du fait de leur moindre coût
- du fait que ces sujets risquaient moins de mettre en difficulté les élèves
- autres (précisez)
  
-> Par rapport à l'an dernier, la conception des sujets de cette année vous a-t-elle paru
meilleure             sans changement                moins bonne
 -> Par rapport à l'an dernier, le renouvellement des sujets de cette année vous a-t-elle paru 
important                 faible
 -> Souhaitez vous avoir la liberté de transposer les sujets à votre situation locale (matériel utilisé, application pratique effectuée...) au risque que les épreuves d'ECE ne soient plus nationales ?       
Oui           Non                 Ne sais pas
 -> Le barème cette année vous parait-il favoriser les élèves :  
                             de +en+            de -en-          ni +, ni -
-> Barème curseur : l'avez-vous utilisé ?  oui   non
pourquoi ?

 Les résultats
-> Les élèves ont-ils eu des difficultés importantes sur certains sujets :  oui             non
-> Étaient-elles liées (mettez les numéros des sujets) après la difficulté choisie : 
- au sujet lui-même
- à la manipulation du logiciel
- à la manipulation de l’exao
- au matériel biologique
- autres (précisez)
  
Les sujets et les notes : le plus simple serait de nous envoyer copie de la synthèse officielle (en papier ou scannée)