Articles US 2017-2018

LYCÉE : REFUS COLLECTIF DE LA RÉFORME (US MAG Supplément au n° 778 du 12 mai 2018)

Un bouleversement en profondeur
Avec la diminution des horaires en Seconde, la fin des dédoublements et des heures de travail en groupe qui se profilent, la transformation d’enseignements communs en spécialités ou options facultatives, le travail sur l’orientation dévolu aux enseignants, cette réforme conduira à une transformation profonde du métier enseignant. Toutes les disciplines subiront d’une manière ou d’une autre une dénaturation ou une perte horaire assortie d’une hausse des effectifs de classe.
À cette diminution de moyens s’ajoute l’autonomie grandissante laissée aux établissements : un cadrage national pour les combinaisons de spécialités s’imposera-t-il partout ?
Quel sera le contenu des enseignements pluridisciplinaires et à quels enseignants seront-ils confiés ? En l’absence de définition claire, leur contenu pédagogique dépendra de la manière dont chaque établissement utilisera la dotation horaire globale.
Comment préparer le grand oral et sur quel temps puisque l’heure destinée à la préparation des TPE a disparu ?
En outre, les programmes doivent être écrits en moins de six mois : quelle qualité en attendre ?
C’est moins de lycée pour plus d’économies, sur le dos des élèves comme des personnels.
Les dix-sept organisations (voir appel : https://www.snes.edu/Construire-une-veritable-culture-commune.html ) refusent le principe d’une réforme qui produira à coup sûr un accroissement des inégalités géographiques et sociales, exigent le retrait des textes sur le bac et le lycée, et demandent l’ouverture de discussions pour une autre réforme.
Sandrine Charrier

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