Situation et enjeux

Le collège : un enjeu d’avenir

Inégalités sociales de résultats scolaires

Collège : un enjeu d’avenir

La réalité des collèges est diverse. Travailler en collège, c’est voir mûrir au fil des ans une tranche d’âge à la fois attachante et compliquée à gérer ; c’est sortir de cours parfois émerveillé parfois totalement désabusé. C’est aussi souvent avoir des classes chargées et le sentiment de ne pouvoir accueillir comme il se doit les élèves à besoin éducatif particulier. Ce sont trop souvent des pressions hiérarchiques pour évaluer selon telle ou telle modalités, pour multiplier les projets, pour mettre en place tel ou tel dispositif pédagogique en voque. L’institution a bien maltraité les collèges ces dernières années : une succession de réformes brutales et au sens discutable, une augmentation des effectifs à prendre en charge, un management parfois agressif niant la professionnalité des personnels. Dans le même temps, le collège ne réussit pas à renverser les inégalités sociales de réussite scolaire déjà bien construites à l’entrée en Sixième et les écarts se creusent entre l’éducation prioritaire et les autres établissements. Conditions de travail dégradées, programmes contestables, formation continue en berne, le SNES-FSU ne peut se contenter de ce sombre constat et porte à l’inverse un projet pour un collège solidaire et ambitieux. Cet opuscule dresse un modeste bilan du collège d’aujourd’hui et de son fonctionnement, et présente les propositions du SNES-FSU pour améliorer la situation des personnels et des élèves.

Frédérique Rolet, secrétaire générale
Valérie Sipahimalani, secrétaire générale adjointe

Autres articles de la rubrique Situation et enjeux