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Les Sciences Economiques et Sociales marginalisées

Les annonces de Darcos sur la classe de Seconde renforcent la fragilisation des SES :

- la concurrence exacerbée avec d’autres disciplines dans les enseignements complémentaires conduira sans doute à diminuer le nombre d’élèves qui choisiront les SES alors qu’il est reconnu que celles-ci contribuent largement à la formation intellectuelle, culturelle et civique des lycéens ;

- la modularisation risque de dénaturer un enseignement à vocation pluridisciplinaire et d’aboutir à la séparation de l’économie et de la sociologie, d’autant plus qu’un lobbying idéologique (Institut de l’Entreprise) plaide en ce sens ;

- la pérennité des méthodes pédagogiques actives utilisées en SES est loin d’être garantie : rien n’est dit par le ministère quant au maintien des travaux dirigés.

Pour toutes ces raisons, le projet de réforme de la classe de Seconde est inacceptable pour les SES.

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