Réforme Blanquer du lycée

Lycée Blanquer Recul de l’offre de formation

Dès maintenant, les Recteurs doivent déterminer la future carte des formations en lycée, avec de lourdes conséquences sur les postes et les services à la clé.
"Nous allons faire en sorte que les élèves aient un large choix, autour de 7 spécialités dans leur établissement ou à proximité", a récemment déclaré le Ministre de l’Éducation nationale, qui poursuit en précisant que les 5 spécialités restantes "seront implantées de manière à rendre plus attractifs" les établissements "qui en ont besoin". La liberté de choix, ultime argument de l’autorité pour justifier les réformes, apparaît désormais pour ce qu’elle est, un leurre.

Spécialités en nombre réduits
La note de service publiée le 5 septembre dernier lève le voile. Elle s’attache plus spécifiquement aux spécialités de la voie générale et vise à cadrer la procédure d’élaboration de la nouvelle carte des formations pour la rentrée 2019. Elle laisse de côté la voie technologique et ignore les enseignements facultatifs de la future seconde comme du cycle terminal. Ainsi, le recteur fixe la carte des spécialités à l’échelle du bassin ou des réseaux d’établissements pour sept d’entre elles jugées " les plus classiques " : humanités, littérature et philosophie ; langues, littératures et cultures étrangères ; histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ; sciences économiques et sociales ; mathématiques ; physique-chimie ; sciences de la vie et de la Terre. Il faut apprécier tout particulièrement la précision que ces enseignements " doivent pouvoir être accessibles dans un périmètre raisonnable " qui laisse entrevoir une conception à géométrie variable de l’accès à la formation, d’autant plus que le Ministère ne se dote d’aucun outil de contrôle pour veiller à l’équilibre de l’offre sur tout le territoire.
Pour les cinq autres spécialités, considérées comme " plus rares " (sic), les implantations se font aux échelles, académique et nationale. Arts, littérature et Littérature, culture de l’antiquité, ainsi que numérique et sciences informatiques, et sciences de l’ingénieur sont donc clairement conçues comme des enseignements accessoires et réduits à de l’affichage.

Economies d’échelles
La nouvelle carte des formations est ainsi élaborée dans la perspective d’une nécessaire mutualisation des enseignements, mêlant de surcroît l’offre publique et privée, implique la multiplication des conventions entre établissements, en incluant même l’enseignement à distance dans le cas des établissements isolés. Les établissements proposent des combinaisons d’enseignements de spécialité, en fonction de leurs projets et des spécificités locales, sans cadrage particulier. Les élèves de Seconde devront donc choisir très prochainement leur parcours en fonction des " attendus " de l’enseignement supérieur bien peu transparents, sans précision sur l’implantation des enseignements et dans l’ignorance de leur contenu.

La chasse aux options est ouverte

Alors que la nouvelle carte des formations des lycées s’élabore à marche forcée dans un calendrier tellement resserré qu’il est intenable, il n’est nulle part fait mention du sort réservé aux enseignements facultatifs. Angle mort des annonces ministérielles, la carte des options n’a, pour l’instant, pas fait l’objet de préconisations officielles. Tout au plus avons-nous compris qu’elles ne bénéficieraient d’aucun fléchage de moyens. C’est d’autant plus inquiétant que les actuels enseignements d’exploration technologiques en seconde deviennent tous optionnels. Comment ne pas craindre de voir le vivier de recrutement de la voie technologique se tarir ? Dans le cycle terminal, Les options (LCA, arts, LVER, Euros etc.) sont doublement menacées. Non seulement leur mise en place entre en concurrence avec les éventuels effectifs réduits mais elles ne seront plus réellement prises en compte pour le Baccalauréat car les évaluations seront noyées dans le contrôle continu.

Autres articles de la rubrique Réforme Blanquer du lycée

  • Bac - J+2 : qui veut encore des E3C ?
    Des établissements toujours plus nombreux dans l’action Lundi 20 janvier, dans de nombreux établissements, la mobilisation a été forte, tant de la part des professeurs que des élèves, pour dénoncer... Lire la suite (21 janvier)
  • Janvier 2020, aménagements à la réforme du lycée
    Par une lettre au comité de suivi de la réforme du lycée en date du 6 janvier, J-M. Blanquer propose divers aménagements. Français : allégement, enfin ! Contraint de reconnaître le bien-fondé des... Lire la suite (10 janvier)
  • Stop aux E3C !
    Avec le Bac Blanquer, rien ne va ! On ne connait toujours pas le contenu et les attendus de l’épreuve du grand oral, pourtant présentée comme l’innovation majeure de ce nouveau bac. Quant aux épreuves... Lire la suite (4 janvier)
  • Suppression de la première session des E3C
    Contre les E3C , pour annuler la session de janvier et transformer celle de juin en épreuves terminales et nationales, signez et faites signer la pétition ! La mise en place des E3C est chaotique... Lire la suite (Décembre 2019)
  • Les lycées dans l’action !
    Continuons l’action ! Le ministre dit vouloir travailler au bien-être des personnels de l’Education nationale. Et bien , il serait plus que temps de répondre aux revendications des personnels... Lire la suite (Décembre 2019)

Dans la rubrique Lycée et post-bac

  • LYCÉE À LA CARTE, UNE BOMBE À FRAGMENTATION
    Qu’est-ce qu’une classe lorsqu’au moins deux tiers des heures élève s’effectuent dans des enseignements non nécessairement communs ? Comment envisager les conseils de classe quand cette dernière... Lire la suite (Novembre 2019)
  • NON AU BAC À LA DÉCOUPE
    Coûte que coûte, le ministère veut imposer les épreuves communes de contrôle continu (E3C) dès cette année de Première alors que les élèves et les enseignants sont maintenus dans le flou total. Malgré la... Lire la suite (Novembre 2019)
  • Des outils pour informer et mobiliser !
    On trouvera ici les documents, régulièrement mis à jour et enrichis, nécessaires à l’information des personnels et des parents d’élèves sur les réformes Blanquer du lycée et du bac. Supports pour animer... Lire la suite (Novembre 2019)
  • Bac Blanquer, l’usine à gaz est confirmée
    La réforme du baccalauréat avait officiellement pour ambition de simplifier cet examen. Concrètement, elle met en place une usine à gaz qui va peser lourdement à la fois sur la scolarité des élèves,... Lire la suite (Novembre 2019)
  • Le ministère fait exploser le bac !
    Le Ministère a diffusé auprès des personnels une note sur la mise en oeuvre des épreuves communes de contrôle continu (E3C). Le SNES-FSU avait été reçu ce vendredi 4 octobre au ministère et avait pointé... Lire la suite (Octobre 2019)