Observatoire des collèges

Réforme de l’évaluation Persiste et signe

Le SNES vient d’avoir connaissance des projets de texte concernant l’évaluation des élèves. Ils s’inscrivent dans la logique de la réforme du collège, et le ministère veut les imposer sans le nécessaire débat avec la profession.

Manifestation nationale le 10 octobre contre la réforme du collège

Cette réforme est fondée sur l’évaluation de compétences, et instaure des usines à gaz qui ne répondent pas au défi d’une évaluation juste et exigeante au service de la réussite des élèves. Les modalités proposées n’aideraient pas au dialogue avec les parents, mais seraient source de travail supplémentaire pour les personnels.
Le projet de DNB pose problème : les épreuves terminales telles que conçues ne prennent pas en compte le travail fait dans chaque discipline. Le SNES-FSU demande que Madame la ministre renonce à présenter ces projets au Conseil supérieur de l’éducation du 15 octobre. Il rappelle par ailleurs sa demande de revalorisation des parts fixes et variables de l’ISOE.

Télécharger les textes :

Projet décret évaluation
projet arrete dnb
Projet arrêté bulletin
Projet de livret scolaire

L’essentiel
- mise en place au collège de deux bilans du socle, en fin de 6ème et de 3ème. Chacun des 8 domaines et composantes du socle est évalué sur une échelle comportant 4 niveaux : maîtrise "insuffisante", "fragile", "satisfaisante" ou "très bonne maîtrise" ;
- pour le DNB, le contrôle continu disparait au profit des niveaux de maîtrise du socle. Deux épreuves écrites pluridisciplinaires ( mathématiques, Physique-chimie/SVT/technologie, et français/HG/EMC) et une épreuve orale s’appuyant sur les EPI ou les parcours (PEAC, avenir) constituent l’examen terminal.
- les bulletins scolaires deviennent un livret, il se complexifient (ajouts des parties programme traitées dans la période, des EPI, des parcours...).

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