PPCR, une revalorisation enrayée

Les principales dispositions du cycle de discussion Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations (PPCR), engagé sous le précédent quinquennat, ont été mises en application à travers une série de décrets. Pour la FSU, ce protocole constituait un premier pas dans l’amélioration des carrières et la reconnaissance des qualifications et de l’investissement des personnels. Le report d’un […]

17 septembre 2019

Classe exceptionnelle

La classe exceptionnelle constitue un nouveau débouché de carrière après la hors-classe. Elle permet d’accéder à la hors-échelle A pour les professeurs certifiés, PLP, PEPS, CPE et Psy-ÉN (INM 885 à 967) et à la hors-échelle B pour les professeurs agrégés (INM 967 à 1 062). Son volume est limité. Il sera porté en sept […]

Quelle évolution de carrière

En 2015, a été actée l’ouverture de discussions sur la carrière des personnels enseignants, d’éducation et d’orientation. Les nouvelles modalités de carrière et d’évaluation actent plusieurs modifications positives : • une revalorisation indiciaire qui bénéficiera à tous, même si cela ne permet pas de rattraper la totalité des pertes subies ; • un déroulement de […]

Hors-classe pour tous

Dans le cadre des discussions, le ministère a acté que « tous les personnels parcourront une carrière normale sur au moins deux grades ». La hors classe est donc garantie pour tous. Elle sera accessible aux personnels ayant au moins atteint le 9e échelon depuis deux ans. Le barème de passage à la hors-classe est défini nationalement […]

suppléments 2019-2020

Supplément CPE – Avril 2020 Brochure SNES Femmes mars 2020 Guide néo-contractuels 2019 16 P Orientation sup US Mag 794 6 février 2020 24 P retraités sup US Mag 795 6 février 2020 Supplément Mutations 2020 Supplément Mutations 2020 – Spécial SNES 8 P CPE – oct 2019 – sup US 791 24 P retraités […]

16 septembre 2019

Référendum ADP : signons et faisons signer !

Mi-septembre, on comptait 761 000 soutiens sur les 4,7 millions nécessaires pour obtenir la tenue d’un referendum sur la privatisation d’Aéroport de Paris. Pour conserver notre patrimoine commun, il faut que cette initiative aboutisse et il reste encore 6 mois pour recueillir les signatures qui manquent.

15 septembre 2019

Le Collège

Le collège dit « unique » a été initié par la réforme de René Haby en 1975. Auparavant, les élèves issus de l’école primaire étaient orientés dans une des trois filières distinctes de formation, socialement marquées, cette réforme visait à scolariser tous les élèves dans un même lieu : le collège mais sans changer les […]

23 juillet 2019

Les lycées

LES LYCÉES : GÉNÉRAUX ET TECHNOLOGIQUES (LGT), POLYVALENTS (LPO) ET PROFESSIONNELS (LP) L’organisation du lycée Il scolarise 2,3 millions d’élèves, et mène environ 79 % d’une classe d’âge au baccalauréat. Le lycée est pour cette année encore organisé en trois voies, elles-mêmes divisées en séries. Les réformes récentes (bac pro, 2009 ; LGT, 2010) ont créé de […]

Et l’éducation prioritaire ?

L’éducation prioritaire est née en 1981 pour « corriger l’inégalité [sociale] par le renforcement sélectif de l’action éducative dans les zones et dans les milieux sociaux où le taux d’échec scolaire est le plus élevé ». Le creusement des inégalités sociales et la libéralisation de la carte scolaire notamment ont encore accentué les difficultés de […]

Le travail en équipe : une nécessité, souvent instrumentalisée dans une optique managériale

L’équipe pédagogique rassemble les professeurs d’une même classe. Elle peut se réunir avec le CPE pour résoudre les problèmes concernant la classe, des élèves en particulier ou monter un projet. L’équipe éducative est constituée de l’équipe pédagogique et des autres personnels intervenant auprès des élèves et des familles : CPE, assistante sociale, infirmière, médecin scolaire, […]

Nos relations avec les parents

En ce qui concerne les droits des parents d’élèves, l’accent est mis sur la nécessité d’informer les familles des résultats et comportements scolaires de leurs enfants par l’intermédiaire du carnet de correspondance, du bilan périodique et par l’organisation d’au moins deux rencontres parents/professeurs par an et par classe, pouvant prendre différentes formes. C’est le CA […]

Comment construire sa progression ?

Depuis 2016, les nouveaux programmes du collège sont organisés par cycles. Certains n’ont que peu ou pas de repères annuels, ce qui complexifie la tâche des professeurs. Certains programmes devraient faire l’objet d’ajustements dans l’année scolaire 2018-2019. Recrutés pour enseigner une discipline, les professeurs ont toute liberté d’organiser leur enseignement dans le cadre des programmes […]

Prolongation de stage

QUI EST CONCERNÉ ? Les stagiaires certifiés, PLP, PEPS et CPE pour lesquels un avis favorable à la titularisation est prononcé, mais qui ne seraient pas titulaires d’un master à l’issue de l’année de stage, alors qu’ils le devaient, seront placés en prolongation d’un an le temps de valider le master. Par ailleurs, seront aussi […]

La procédure d’alerte

Elle est déclenchée par le stagiaire lui-même, le tuteur, le chef d’établissement et/ou un formateur de l’ÉSPÉ qui estiment qu’il y a des problèmes avec le stagiaire liés à la sécurité des élèves, une posture de fonctionnaire défaillante qui perdure, des problèmes récurrents de gestion de classe ou une conduite d’évitement ne permettant pas l’échange […]

Evaluation et titularisation des PSY-EN

Profession réglementée, soumise à des règles déontologiques particulières, l’évaluation des psychologues doit tenir compte des particularités du métier, y compris pour les stagiaires. À l’issue de l’année de stage, les psychologues de l’Éducation nationale sont titularisés par le recteur de l’académie dans laquelle ils sont affectés, sur proposition du jury prévu à l’article 8 du […]

Evaluation et titularisation des professeurs certifiés, PEPS, PLP et CPE

Les concours du CAPES, CAPLP, CAPEPS et CPE comprennent : • une partie théorique correspondant au concours ; • une partie pratique correspondant à l’année de stage. Textes de références Les fonctionnaires stagiaires issus des CAPES, CAPET, CAPEPS et CPE sont évalués selon les arrêtés du 22 août 2014 et les notes de service 2015-055 […]

Evaluation et titularisation des professeurs agrégés

Textes de références Ce sont les arrêtés du 22 août 2014 et les notes de service 2015-055 et 2016-070 qui fixent les modalités de stage, d’évaluation et de titularisation des fonctionnaires stagiaires agrégés (fiches 1 à 5, 8, 11, 14 et 15). L’évaluation L’évaluation des fonctionnaires stagiaires agrégés est réalisée par l’Inspection générale (IG). Elle […]

Introduction

Les professeurs, CPE et Psy-ÉN sont évalués à différents moments de leur carrière lorsqu’ils sont stagiaires puis titulaires. L’évaluation des stagiaires a pour conséquence la validation de leur formation et leur titularisation. Nous demandons un cadrage national pour l’évaluation des personnels, titulaires comme stagiaires, et la déconnexion totale de l’avancement/promotion et de l’évaluation. La mise […]

Les sorties et les voyages scolaires

Il faut distinguer : • les sorties scolaires obligatoires, qui s’inscrivent dans le cadre des programmes officiels d’enseignement ou des dispositifs d’accompagnement obligatoires, et qui ont lieu pendant les horaires prévus à l’emploi du temps des élèves (donc sans nuitée) et doivent être gratuites ; • les sorties scolaires facultatives s’inscrivent plus largement dans le […]

L’organisation de l’établissement

L’autonomie Depuis 1983, les collèges et les lycées sont des Établissements publics locaux d’enseignement (EPLE), et disposent d’une autonomie dans des domaines définis par le Code de l’éducation : organisation pédagogique et éducative, budget, marchés ou passation de certaines conventions. C’est le Conseil d’administration (CA) qui prend les décisions relevant de ces domaines d’autonomie et […]