Des collectifs pour nos métiers Des salaires pas de l’indemnitaire ! Inspection: arrêtons le massacre!
l’agrégation de documentation: c’est maintenant (ou jamais) ! Où sont les experts du métier d’enseignant? Dans les classes! Pas d’évaluation du « travail collectif »!
Penser le métier et la vie de l’établissement, se penser… sans chef d’établissement Pour des services partagés en initiale scolaire, apprentissage, enseignement supérieur et formation continue avec une unique tutelle. Pour en finir avec le conseil pédagogique
Pour les revendications, rompre le “dialogue social” Précarité- le SNES doit prendre ses responsabilités  c- th2 Nos métiers, agressés, doivent être défendus 
c-th 2- sur l’avancement-pontoizeau-boiron_ee c-th 2-CPE la reconnaissance passe par des actes c-th 2-Défendre et améliorer les statuts et conditions de travail
c-th 2-Le travail collectif des enseignants c-th 2-les nouvelles frontières de la formation syndicale. c-th 2-Pour un statut gage d’un enseignement de qualité
c-th 2-Recrutement des enseignants sortir de la nasse c-th2- LE PROJET PEILLON UNE OFFENSIVE DECISIVE CONTRE NOTRE STATUT c-th2- Pour en finir vraiment avec la précarité un plan de titularisation ambitieux de tous les contractuels
c-th2- Pour une formation de haut niveau, émancipatrice et démocratique  c-th2- travail-s3dijon c-th2- tzr-s3dijon
cth2_CPE, passer du rêve à la réalité  c-th2-Le ministre Peillon ressort son projet de remise en cause de notre statut et veut y impliquer les syndicats. non au pacte voulu par Peillon, non à son projet c-th2-Place du concours et niveau de qualification sortir de la confusion
c-th2-Projet Peillon = régression  c-th2-Statuts, métiers, parlons-en c-th 2-Le professeur documentaliste un certifié pas comme les autres
c-th 2- Professeur documentaliste, CPE chacun son métier c-th 2- inspection cpe c-th 2-DE LA NEGOCIATION AVEC UN NOUVEAU GOUVERNEMENT
c-th 2 En classes préparatoires pour de nouvelles propositions c-th 2-Contre les projets Peillon de refondation des statuts c-th2-Statuts, métiers, parlons-en 
c-th 2- equipe peda congres 2014 c-th2-service oui – partagé non c-th2-les enseignants en situation de handicap
c-th2-éspé  au lieu de la refonte, la débâcle  c-th2- quelles exigences pour les futurs pfa c-th2- moi, je n’ai pas de problème avec mon chef d’établissement.
Deux batailles à mener sans tarder HSA th2-en classes préparatoires contre les régressions statutaires, pour le maintien des rémunérations
c-th2- a quoi sert la formation des enseignants ?

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