La consultation organisée par le ministère sur le nouveau projet de programme de sciences et technologie pour le cycle 3 a permis au SNES-FSU d’être force de proposition afin de corriger une erreur majeure : la suppression de la technologie en Sixième. Aussi le 17 mars dernier, le SNES-FSU a-t-il remis aux services du ministère un projet de programme de technologie pour l’année de Sixième. Nous le rendons public dans cet article.

Pour le SNES-FSU, il est indispensable de rétablir un véritable enseignement de Technologie dès l’entrée au collège, avec un horaire identifié d’1h30 hebdomadaire, des contenus clairs et une progression cohérente. La dilution de la discipline dans un ensemble de « sciences et technologie » a affaibli les apprentissages et brouillé la place de la technologie dans la scolarité obligatoire.

Le ministère s’est appuyé sur cette confusion pour dissimuler une décision politique en actant la suppression inacceptable de l’enseignement de technologie en classe de Sixième depuis 2023.

Or la technologie est essentielle. Elle permet aux élèves de comprendre les objets et les systèmes techniques qui les entourent, d’analyser leur fonctionnement, de réfléchir aux matériaux, à l’énergie, à l’information, au numérique, à la programmation, mais aussi à leurs effets sociaux et environnementaux. Elle donne également toute leur place aux démarches concrètes : observer, expérimenter, concevoir, fabriquer, tester.

Le SNES-FSU demande la réintroduction de la Technologie en Sixième, avec un horaire porté à 1h30 hebdomadaire, à la hauteur de celui des SVT et de la physique-chimie sur ce niveau. Il considère qu’il est primordial de restaurer la continuité des apprentissages afin de construire une culture technologique commune pour tous les élèves et préparer plus solidement la suite du parcours au collège.

Le SNES-FSU s’est saisi du changement de programme du cycle 3 pour donner encore plus de corps à la revendication qu’il porte depuis l’annonce révoltante du ministère : les élèves ont besoin d’un enseignement de technologie en Sixième, pensé comme une étape essentielle et obligatoire d’une progression disciplinaire cohérente et ambitieuse.

Le SNES-FSU a donc conçu un vrai programme de technologie en Sixième, avec des contenus identifiés (voir notre proposition de programme ci-dessous). L’enseignement de la technologie en Sixième doit permettre :

• De construire une culture technique commune ;
• De mieux comprendre le monde contemporain ;
• D’engager les élèves dans des démarches concrètes d’analyse et de réalisation ;
• De réfléchir aux impacts et aux différents usages du numérique ;
• De préparer les apprentissages du cycle 4.