TIMSS sciences : reflet de politiques insuffisantes
Les élèves français de Quatrième, classés dans le bas du tableau par l’étude TIMSS 2019, reçoivent moins d’heures d’enseignement, plus souvent dans des salles non spécialisées.
Collège : sciences-physiques et DHG 2020
La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP dans un contexte de réduction drastique des DHG.
Physique-chimie au collège: modifications de programmes à venir?
Le 20 juin dernier, le ministre de l’Éducation nationale a saisi le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin de renforcer « les éléments ayant trait au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité dans les programmes d’enseignement de l’école et du collège ».
Le 4 décembre 2019, le CSP a remis ses propositions au ministre.
Physique-chimie : point actualité de novembre 2019
Vous trouverez ci-dessous les dernières informations proposées par le groupe physique-chimie, ainsi que quelques liens supplémentaires vers des points d’actualité.
Sciences et réforme du collège : faut-il faire le lien ?
La DEPP (1) a publié deux notes d’information au sujet des résultats de l’enquête CEDRE 2018 (2) en sciences (SVT et physique-chimie).
Enquête CEDRE sciences 2013 : les élèves et les sciences-physiques
CEDRE (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) est une enquête menée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l’Éducation nationale) qui sert d’outil de pilotage de l’ensemble du système éducatif.
Il permet de mesurer l’évolution du niveau des élèves de troisième au fil du temps. En sciences, la première évaluation de Cedre a eu lieu en 2007 puis en 2013 et en mai 2018. Les résultats présentés par la DEPP correspondent à Cedre 2013.
Physique-chimie : état des lieux rentrée 2019
La rentrée en collège, en lycée, le programme de la journée de réflexion disciplinaire
Physique-chimie : analyse des programmes de physique-chimie et des propositions d’évaluations
Physique-chimie : analyse du nouveau programme de Seconde Le programme de physique-chimie de Seconde est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019.18 vote « pour » ; 4 votes « contre » ; 25 abstentions et 1 refus de vote L’ensemble des […]
DNB 2019: les sciences au menu
Eduscol a publié le 29 avril 2019 les deux disciplines qui seront au menu des sessions de juin et de rattrapage du 17 septembre prochain aux DNB général et aussi au DNB de la série professionnelle:
Physique-chimie en Terminale: audiences au CSP
Le SNES-FSU s’est rendu à des réunions de présentation des projets de programmes de Terminale par le Conseil supérieur des programmes (CSP), en multilatérale avec les organisations syndicales et les associations.
ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE : trop dense !
Malgré un vote négatif du Conseil supérieur de l’éducation (CSE), le programme d’Enseignement scientifique de Première a été maintenu en l’état.
Programmes de Sciences : quand le ministère bricole, enseignants et élèves essuient les plâtres !
Comme pour l’éclipse de soleil de mars 2015, le ministère découvre à la dernière minute que les programmes de lycée de PC et de SVT de cette année ne seront pas adaptés aux nouveaux programmes de Première ; ce n’est pourtant pas surprenant ! Le SNES-FSU a pointé, depuis la parution des projets de programme, […]
Option Sciences et laboratoire en Seconde: analyse du programme
Le vote du programme de l’option sciences et laboratoire de Seconde a été négatif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est pourtant publié au BO du mardi 22 janvier 2019.
1 vote « pour » ; 8 votes « contre » ; 22 abstentions et 0 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Analyse du programme de STI2D physique-chimie et mathématiques
Le programme de physique-chimie et mathématiques de Première ST2D est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019
7 votes « pour » ;0 votes « contre » ;30 abstentions et 0 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie pour la santé :analyse du programme de Première ST2S
Le programme de physique-chimie pour la santé de 1ere ST2S est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019. Il correspond au projet de programme analysé précédemment sans modification notable.
7 votes POUR ; 0 vote CONTRE; 24 ABSTENTIONS et pas de refus de vote
Le SNES-FSU a contesté l’abandon de la physique en Terminale, qui obère nombre de possibilités de poursuites d’études pour les futur-e-s bachelier-e-s.
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Un programme transitoire en spécialité physique-chimie de Première sera nécessaire
Les élèves qui rentreront en première à la rentrée 2019 auront vu l’ancien programme de Seconde mais devront étudier le nouveau programme de Première spécialité physique- chimie, or des changements majeurs entre ces deux programmes sont intervenus. Le nouveau programme de Première est un approfondissement du futur programme de Seconde.
physique-chimie: analyse du programme de spécialité de Première
Le programme de physique-chimie de spécialité de Première est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019
16 vote « pour » ;4 votes « contre » ;25 abstentions et 1 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: analyse du nouveau programme de Seconde
Le programme de physique-chimie de Seconde est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019.
18 vote « pour » ; 4 votes « contre » ; 25 abstentions et 1 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: quelles questions poser en formation disciplinaire?
Le rouleau compresseur de la réforme se poursuit avec la parution des nouveaux programmes le mardi 22 janvier 2019.
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: analyse du programme d’enseignement scientifique
Malgré un vote négatif au Conseil supérieur de l’éducation (CSE), le BO du mardi 22 janvier 2019 publie un programme d’Enseignement scientifique de Première inchangé.
0 vote « pour » ; 23 votes « contre » ; 9 abstentions
