Projet de programme des enseignements artistiques du Cycle 3 : de nombreuses clarifications nécessaires
La consultation ministérielle sur le projet de programme des enseignements artistiques du cycle 3 (CM1 CM2 6ème) a débuté le 9 février et se terminera le 13 mars. Le SNES-FSU sera auditionné par le ministère en mars sur ces projets de programmes et portera ses propositions d’amendements, jusqu’au Conseil supérieur de l’éducation (CSE). Le groupe enseignements artistiques du SNES-FSU organise en février-mars des échanges avec les collègues pour affiner son analyse et ses propositions d’amendements. N’hésitez pas à envoyer vos remarques et propositions à ens.artistiques@snes.edu
Enseignement facultatif de chant choral : évaluation chiffrée obligatoire en Troisième
La réforme du Diplôme national du brevet (DNB) conduit à évaluer de manière chiffrée les élèves inscrit·es dans un enseignement facultatif. C’est loin d’être simple pour l’enseignement de chant choral.
Pass Culture : la part collective en pause et la part individuelle retouchée
L’arrêt du financement de la part collective du Pass Culture fin janvier est inacceptable. Entre budgets réduits de la Culture et des collectivités territoriales, quels financements et quel avenir pour l’EAC (éducation artistique et culturelle) d’ici à la fin de l’année scolaire et au-delà ? Quels bougés pour le Pass individuel ?
EVARS, au cœur des attentions
L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (ÉVARS) est toujours en attente de son programme. Ce programme sera présent dans l’ensemble des disciplines. Non encore publié, celui-ci est déjà la cible d’attaques réactionnaires.
Enseignements artistiques Réforme en vue ?
Une mission ministérielle va réfléchir à la place des enseignements artistiques au collège et à leur contenu.
Les enseignements artistiques à la rentrée 2024
Des conditions de travail difficiles, et des projets ministériels toujours inquiétants.
Pourquoi il est urgent de revoir les programmes des spécialités au lycée
Il faut d’urgence des allègements pour l’année scolaire 2024-2025 ! Le report des épreuves de spécialité au mois de juin a été positif à bien des égards. Mais il ne règle pas tous les problèmes. En effet le périmètre des épreuves est celui des programmes intégraux dont le SNES-FSU avait dit, dès leurs publications, qu’ils étaient trop lourds dans la voie générale comme dans les séries technologiques. Voici les demandes d’allègement du SNES-FSU, spécialité par spécialité.
Diaporama et vadémécum officiels sur les « groupes de besoins » : des outils de démantèlement
Certain·es chef·fes d’établissement vont utiliser le vadémécum et le diaporama du ministère pour organiser les regroupements de niveau et tenter de convaincre les personnels du bien-fondé de la réforme dans les semaines à venir. Ces deux documents n’ont pas de valeur réglementaire, tout comme la note de service du 15 mars 2024. Le SNES-FSU donne ici une première analyse des deux documents publiés par le ministère le jeudi 17 mai 2024.
Éducation à la Sexualité, tout un programme !
Depuis la lettre de saisine de Pap Ndiaye du 23 juin 2023 sur l’Éducation à la Sexualité, un projet de programme du Conseil Supérieur des Programmes était attendu par les intervenant.es en Éducation à la sexualité au sein des établissements. Annoncé pour fin novembre 2023, ce projet de programme a été publié en mars 2024: le CSP décline principes, finalités, organisation et éléments de programmes de la maternelle au lycée.
L’ensemble des disciplines est impliquée dans ce projet de programme d’EVARS.
Le SNES-FSU a été consulté par la DGESCO. Il fera des propositions de modifications en commission spécialisée, et lors du Conseil Supérieur de l’Éducation de juillet.
Collège et lycée : de nouveaux programmes et un nouveau socle au service de la réforme « choc des savoirs »
Le « Choc des savoirs » est une réforme globale du système éducatif, qui se met en place méthodiquement, bloc par bloc : groupes de niveau, DNB couperet, classe de « prépa-2de », nouveau socle commun axé sur les « fondamentaux », les compétences psycho-sociales et la culture générale, nouveaux programmes, préconisation de méthodes pédagogiques, labellisation des manuels, « culture de l’intelligence artificielle »… A la suite des analyses générales, vous trouverez des analyses spécifiques par discipline.
Amélie Oudéa-Castéra déroule sa feuille de route
Pour faire oublier les polémiques qui la concernent, la ministre Amélie Oudéa-Castéra a profité de sa rencontre avec les recteurs et rectrices pour faire des annonces « d’urgence » pour les mathématiques, détailler le « réarmement civique » et préciser la réforme de l’éducation artistique et culturelle avec, en ligne de mire, les enseignements d’arts plastiques et d’éducation musicale.
Arts plastiques et éducation musicale : deux enseignements remis en cause avec le théâtre obligatoire au collège ?
Le théâtre ferait son entrée au collège comme enseignement obligatoire dès la rentrée 2024 si on en croit le Président de la République mardi 16 janvier dans sa conférence de presse. Ni cette disposition, ni ses implications n’ont été présentées et discutées en amont, notamment avec les organisations syndicales.
Le SNES-FSU et les enseignements artistiques
Que demande le SNES-FSU pour les enseignements artistiques ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à ces disciplines ?
CHORALE : les textes doivent être appliqués. Vigilance en conseil d’administration.
L’enseignement de chant choral est menacé dans certains établissements, souvent à cause d’une DHG (dotation horaire globale) insuffisante. Voici un rappel des textes sur lesquels s’appuyer pour que cet enseignement soit pris en compte lors de la répartition des moyens de la DHG.
Journée de réflexion Enseignements artistiques
Le groupe de réflexion enseignements artistiques du SNES-FSU s’est réuni en janvier 2022. A l’ordre du jour l’actualité des arts plastiques et de l’éducation musicale au collège et au lycée.
Un Pass culture au collège et au lycée
Complétant le pass culture individuel, le pass culture scolaire sera progressivement mis en place pour les collégiens et les lycéens dès janvier 2022 ; les équipes devront faire des choix dans l’offre culturelle proposée
Éducation musicale : repères pour le reconfinement
La situation sanitaire se dégrade. Quelles conséquences pour nos métiers en éducation musicale ?
Une rentrée 2020 complexe pour l’enseignement des arts plastiques
La préparation de la rentrée et la construction du projet pédagogique des enseignants se sont faits à l’aveugle
Enseignements artistiques : une rentrée 2020 inédite et anxiogène
L’année scolaire qui s’ouvre est inédite à plus d’un titre : quelles pratiques pédagogiques possibles en classe dans ce contexte sanitaire et avec des classes chargées ? Quelles sorties scolaires possibles ? Quid de la survie des options facultatives au lycée ? Quel impact du dispositif 2S2C ?
Education musicale : rentrée 2020 et Covid19
Le contexte sanitaire rend la rentrée très particulière et bouleverse notre quotidien professionnel.
Élections professionnelles :