Trop, c’est trop ? Vous êtes enseignant·e, CPE, Psy-EN, AED ou AESH du second degré? Exprimez en quelques minutes ce que vous vivez au travail.
Ce dispositif remplace l'ancien DIF (Droit Individuel à la Formation) depuis le 1er janvier 2017. Si les modalités de constitution du CPF sont comparables à celles du DIF, la manière de l'utiliser est très différente.
Le décret du 6 septembre 2019, publié au BO du 3 octobre, instaure une allocation de formation pour les personnels enseignants qui bénéficient lors des périodes de vacance des classes, à l’initiative de l’autorité compétente ou après son accord, d’actions de formation professionnelle.
Les agents titulaires et non-titulaires ont droit au congé de formation professionnel.
Alors que de nombreuses académies subissent une nouvelle vague de chaleur, les collèges et lycées peinent à garantir des conditions d’enseignement acceptables. Face à l’urgence climatique, le SNES-FSU alerte sur l’inaction en matière de bâti scolaire et rappelle les droits des personnels.
Le SNES-FSU avec le SNUEP-FSU, le SNEP-FSU, la CGT éduc'action et SUD éducation appelle à la mobilisation pour les vies scolaires.
Depuis plusieurs semaines, certaines personnalités politiques, ayant appartenu à la représentation nationale ou au gouvernement se répandent sur les ondes ou sur les plateaux TV et affirment dans les débats, que les psychologues de l’Éducation nationale ne sont pas de « vrai•es » psychologues et n’auraient pas la formation requise.
La note de service du 24 juillet 2024 qui précisait les modalités de mise en œuvre de la loi n° 2024-475 du 27 mai 2024 visant à la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant la pause méridienne a été abrogée par la note de service du 4 juin 2025 alors que le cadre de gestion des AESH n'est pas actualisé.
Le SNES-FSU dénonce cette précipitation et exige la finalisation du nouveau cadre de gestion.
Budget 2026, drame de Nogent, mutations, crise d'attractivité, nouveaux programmes, PsyEN, ParcourSup...voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Les organisations syndicales CFDT, CGT, Unsa, Solidaires et FSU dénoncent la fuite en avant mortifère des autorités israéliennes et les exactions commises à Gaza.
À l’heure où le politique dit son impuissance face à la situation, il y a un vrai projet politique à porter et développer : faire société, grâce à l’École et autour d’elle.
Les maigres avancées présentées en CSA MEN le 6 mai sont-elles remises en cause ? C'est ce que laisse penser l'absence de publication du décret. La faute à des arbitrages budgétaires qui tardent à tomber ou qui seront négatifs ? C'est à ces questions que la ministre ne répond pas...
Comment se déroulent l'évaluation et la titularisation des stagiaires certifié·es, agrégé·es, CPE et Psy-EN ?
Le ministère ne veut pas comprendre la charge de travail qui s'abat sur les collègues convoqué.es comme jury de bac. En français et philosophie, la pression est même insoutenable. Mais à l'impossible, nul n'est tenu : le SNES-FSU dépose un préavis de grève pour les surveillances.
Le SNES-FSU se bat pour les salaires et les conditions de travail.
L'intersyndicale éducation (FSU, CGT, UNSA, SUD éducation, CFDT EFRP, SNALC) appelle à participer aux rassemblements organisés pour rendre hommage à notre collègue AED.
Le Conseil supérieur de l’éducation du 22 mai 2025 a examiné un projet de « cadre d’usage de l’IA en éducation ». Il s’agit davantage de promouvoir un développement des usages que de les limiter.
Comment faire face à « l’offensive obscurantiste » qui mine la démocratie et les droits sociaux ? Comment résister au rouleau compresseur d’un capitalisme triomphant qui fonctionne en séparant les peuples et les gens, en les montant les un·es contre les autres: les jeunes contre les personnes âgées, les actifs, actives contre les retraité·es, les travailleurs et travailleuses contre les privé·es d’emploi, les « nationaux » contre les étranger·es. Comment contrer le discours sur la dette publique insupportable, le déficit abyssal, la réduction impérative des dépenses publiques. Comment se faire entendre face à la puissance médiatique de certains groupes qui relaient à l’envi ce discours libéral oubliant délibérément les recettes.
Le résultat de politiques qui s’inscrivent dans un modèle économique, le capitalisme, qui par nature, conduit à l’exploitation et la raréfaction des ressources. Elles ont des impacts dans notre quotidien notamment professionnel. Tout en mobilisant pour une rupture avec ces politiques, le SNES-FSU pointe les urgences: adaptation du bâti scolaire face aux évènements climatiques extrêmes (canicules,incendies, inondations, cyclones), protection de la santé des personnels et des élèves...
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