L'actualité

Retour au collège : ne rien se laisser imposer

Suite aux annonces sur la phase II du déconfinement et le retour de tous les collégiens en zones verte et orange, le ministère a publié une nouvelle circulaire le 3 juin 2020, abrogeant celle du 4 mai.

02 juin 2020

Collège : pour une fin d’année et une préparation de rentrée respectueuses de nos droits

En cette fin d’année si particulière, le SNES-FSU vous rappelle les règles qui régissent actuellement le fonctionnement des collèges (EPI, AP, oral de DNB) et l’”expérimentation innovante ». Il vous donne les outils réglementaires pour défendre vos droits et vous rappelle que c’est la force du collectif qui permet de résister aux pressions hiérarchiques et conserver son énergie de travail pour des projets pédagogiques choisis.

31 mai 2020

DNB 2020 : la note de service

La note de service concernant la session 2020 du DNB a été publiée au BO du 4 juin mais les chefs d’établissement devraient la recevoir lundi. Elle donne des précisions sur les notes à retenir pour le DNB. Cette note de service arrive un peu tard, les conseils de classe de Troisième ayant déjà commencé dans certains collèges.

Programmes : adaptations indispensables !

La configuration inédite de cette fin d’année nécessite l’an prochain, en collège, en lycée comme en CPGE, aménagements de programmes, d’épreuves et adaptations pédagogiques.

25 mai 2020

Expérimentation : que dit la réglementation?

Les Établissements publics locaux d’enseignement des savoirs fondamentaux (EPLESF) avaient cristallisé les critiques contre la loi « Pour une école de la confiance », conduisant à l’abandon de cet amendement, mais ouvrant grande la porte grande à l’expérimentation de telles structures.

21 mai 2020

Rentrée 2020 : Le second degré méprisé

Le ministre prétend que sa principale préoccupation est la réduction des inégalités. Les conditions de la rentrée de septembre qu’il organise, démontrent le peu de cas qu’il fait des collégiens et lycéens du service public.

28 avril 2020

DNB 2020 – contrôle continu : des précisions

Le Ministre a annoncé le 3 avril que le DNB 2020 serait délivré sur la base du contrôle continu. Depuis, des précisions ont été apportées : calcul des points des épreuves écrites, épreuve orale neutralisée.

17 avril 2020

DNB en contrôle continu ?

Le ministère a retenu l’option du « contrôle continu » pour l’obtention du DNB session 2020. Toutes les épreuves terminales sont annulées dont celle de l’oral. Dans les circonstances sanitaires exceptionnelles actuelles, la préoccupation du SNES-FSU est celle de la santé des personnels et des élèves.
Il faut toutefois clarifier les modalités de délivrance du DNB : des contradictions flagrantes apparaissent entre la parole ministérielle et des documents officiels.

05 avril 2020

DNB : bilan de fin de cycle sous le sceau du secret ?

Dans une récente note de cadrage, la DGESCO cherche à renforcer le pouvoir des chefs d’établissement en termes d’évaluation du bilan de fin de cycle. Attention cependant, cette note n’est pas un texte réglementaire même si les chefs d’établissements prendront appui sur celle-ci.

05 février 2020

Devoirs faits : l’inspection générale dresse un premier bilan sur le terrain

Un rapport de l’inspection générale de juillet 2019 portant sur le dispositif « Devoirs faits » vient d’être publié par le ministère. Il en ressort d’abord une mise en œuvre sous des modalités très diverses d’un collège à l’autre. 73 collèges ont servi de support à ce rapport.

22 décembre 2019

Dématérialisation de l’orientation et fracture numérique

Dans le cadre plus large du programme de transformation numérique de l’administration « Action publique 2022 » lancé fin 2017 dont l’objectif est d’ atteindre 100% de services publics dématérialisés à l’horizon 2022, les élèves de Troisième et leurs parents devront passer par un téléservice « Orientation » pour remplir leurs vœux d’orientation à chaque étape (fiche dialogue, vœu définitif). La fiche de dialogue sera donc désormais informatisée.

21 décembre 2019

Les Troisième « prépa-métiers »: champ d’expérimentation

Le projet de la Troisième prépa-métiers a pour origine un article de la loi « Pour choisir son avenir professionnel » voté le 5 septembre 2018. Pour Sylvie Charrière, députée LREM à l’origine de l’amendement en commission des affaires culturelles et de l’éducation, il s’agissait surtout de remplacer les DIMA. Ces classes devaient s’ajouter aux prépa-pros pour « proposer aux jeunes collégiens confrontés à un décrochage scolaire parfois important une classe spécifique, en collège, leur permettant de retrouver un sens à leur scolarité. » Au final, elles vont remplacer les Troisième prépa pro qui sont implantées surtout en lycée professionnel.

08 décembre 2019

Physique-chimie au collège: modifications de programmes à venir?

Le 20 juin dernier, le ministre de l’Éducation nationale a saisi le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin de renforcer « les éléments ayant trait au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité dans les programmes d’enseignement de l’école et du collège ».
Le 4 décembre 2019, le CSP a remis ses propositions au ministre.

05 décembre 2019

Mesure de l’éloignement des collèges

La DEPP vient de publier deux notes d’information (1) dans le but de « mieux adapter la politique éducative aux besoins différenciés des territoires ».

04 novembre 2019

Enquête CEDRE sciences 2013 : les élèves et les sciences-physiques

CEDRE (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) est une enquête menée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l’Éducation nationale) qui sert d’outil de pilotage de l’ensemble du système éducatif.

Il permet de mesurer l’évolution du niveau des élèves de troisième au fil du temps. En sciences, la première évaluation de Cedre a eu lieu en 2007 puis en 2013 et en mai 2018. Les résultats présentés par la DEPP correspondent à Cedre 2013.

01 novembre 2019

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