L’actualité

Parcours « Mare Nostrum ». L’analyse du groupe Lettres

À la mi-novembre le Ministre annonçait des sections « Mare Nostrum » pour favoriser l’apprentissage d’une langue ancienne et d’une langue vivante ou régionale, avec la volonté de « promouvoir une antiquité qui éclaire et qui nourrit le présent ». On attendait de voir de quoi il retournait.
Il ne s’agit finalement que d’un parcours décrit dans une circulaire qui vient de paraître et qui ne suffira pas à redonner du souffle à des LCA asphyxiées par les réformes du collège et du lycée.

22 avril 2022

EAF : ne pas y laisser sa santé !

Le SNES-FSU agit en CHSCT pour obtenir une amélioration des conditions de correction pour l’EAF, en faisant le bilan de la session 2021 et en portant des préconisations pour la session 2022.

02 décembre 2021

Français : résultats des évaluations de 6eme

L’analyse des évaluations en 6eme tempère les effets d’annonce du ministre. Les inégalités sociales sont toujours là, à quand une réelle politique volontariste pour les combattre ?

22 novembre 2021

Français, lecture critique du Guide à l’évaluation

Le « Projet local d’évaluation », dernière nouveauté de J.-M. Blanquer pour compléter sa réforme… Voici nos commentaires sur la partie « français » du « Guide à l’évaluation au lycée » rédigé par l’Inspection Générale et destiné à orienter la rédaction des Projets locaux d’évaluation.

18 septembre 2021

HLP, lecture critique du Guide à l’évaluation

Le « Projet local d’évaluation », dernière nouveauté de J.-M. Blanquer pour compléter sa réforme… Voici nos commentaires sur la partie spécialité HLP du « Guide à l’évaluation au lycée » rédigé par l’Inspection Générale et destiné à orienter la rédaction des Projets locaux d’évaluation.

LCA, lecture critique du guide à l’évaluation.

Le « Projet local d’évaluation », dernière nouveauté de J.-M. Blanquer pour compléter sa réforme… Voici nos commentaires sur la partie LCA du « Guide à l’évaluation au lycée » rédigé par l’Inspection Générale et destiné à orienter la rédaction des Projets locaux d’évaluation.

EAF 2021, un chaos inédit

Si le ministre s’est félicité, début juillet, du bilan « très positif » de la session de juin 2021 du baccalauréat, concédant simplement qu’« il y a eu des problèmes logistiques », notre analyse, ancrée dans la réalité du terrain, est tout autre…

06 septembre 2021

Le SNES-FSU et les Lettres modernes

Que demande le SNES-FSU pour le français en collège et les lettres en lycée ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline ?

20 août 2021

L’OVNI « Français et culture antique », une Option Vitrine Non Identifiée

Dans la circulaire de rentrée 2021, JM Blanquer déclare « conforter la promotion des langues et cultures de l’Antiquité en ouvrant l’option français et culture antique en 6e, notamment dans les collèges les plus défavorisés ». Mais ce nouvel enseignement, mis en vitrine par le Ministre, est non seulement loin d’être ouvert mais demeure entouré d’un flou absolu.

08 juillet 2021

Brevet 2021 : une épreuve de français honteusement fantastique !

Le Ministère avait occulté l’examen du Brevet des collèges au moment de prononcer certains aménagements d’épreuves pour la session de juin 2021, comme le dénonçait le SNES-FSU, fin mai. Mais comment se douter que le déni des perturbations liées à la situation sanitaire irait aussi loin ?

30 juin 2021

EAF, au milieu du gué

Les annonces faites par le ministre pour aménager l’EAF 2021 ne répondent que partiellement aux revendications de l’intersyndicale. Des problèmes restent entiers en particulier sur les conditions de correction. Analyse et revendications du Snes-FSU, le point sur ce dossier.

06 mai 2021

EAF : quand donc allons-nous être entendus ?

À moins d’un mois et demi de l’écrit de l’EAF, il faut une solution ! Certains lycées sont en demi-jauge depuis novembre, des classes ou des demi-classes ont été consignées à la maison ou le sont aujourd’hui, beaucoup de professeurs, malgré leurs efforts, ne pourront pas étudier la totalité du programme, certains ont pu bénéficier d’un examen blanc et d’autres pas… Où est l’équité républicaine ?

04 mai 2021

Français : quel est intérêt du test de fluence en 6ème ?

Afin d’établir un diagnostic des difficultés des élèves après le confinement, le ministère a encouragé les professeurs à faire passer aux élèves de Sixième un test de fluence. Mais ce test présente-t-il vraiment un intérêt ?

10 octobre 2020

Rentrée : les Lettres à l’ère du manque d’air

Beaucoup d’entre nous ont repris le chemin des collèges et lycées avec entrain et vaillance : notre discipline s’accorde mal avec le travail à distance et nous avions hâte de retrouver le contact avec nos élèves, de pouvoir dialoguer avec eux, de connaître de nouveau le plaisir d’un enseignement plus humain. Mais force est de […]

24 septembre 2020

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