AESH et AED Réclamez votre prime REP/REP+
Le ministère de l’Éducation nationale a été condamné à verser rétroactivement la prime REP/REP+ aux AED et AESH.
Pour la création d’un corps d’AESH : mobilisation le mardi 16 décembre !
La campagne pour la création d’un corps de catégorie B pour les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap se poursuit le mardi 16 décembre 2025 dans la cadre de la semaine de mobilisation intersyndicale du 15 au 19 décembre.
AED/AESH : obtenez la rétroactivité des indemnités REP/REP+
Vous êtes AED ou AESH et avez exercé en REP ou REP+ avant le 1er janvier 2023 ? Le SNES-FSU vous accompagne pour obtenir le versement rétroactif de vos indemnités REP/REP+.
Rétroactivité de la prime REP/REP+ pour les AED et les AESH : enfin !
Le ministère a envoyé des instructions aux rectorats pour le versement rétroactif de la prime REP/REP+ aux AED et AESH. Le SNES-FSU accompagne les collègues pour obtenir le versement des sommes qui leur sont dues.
L’AESH, pas un·e soignant·e
Les AESH sont de plus en plus sollicité·es pour effectuer des soins infirmiers qui ne relèvent pas de leurs missions.
AESH… à part entière
Les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap (AESH) sont membres de la communauté éducative à part entière.
[Tract] Complémentaire santé : Adhésion obligatoire pour les AED, AESH et Non-titulaires aussi !
À partir du 1er mai 2026, l’adhésion à une mutuelle collective devient obligatoire pour tous les personnels. Sauf exception, vous n’aurez plus la liberté d’adhésion et de choix pour votre complémentaire santé. Il faudra impérativement répondre au courriel d’affiliation qui sera envoyé par la MGEN sur votre adresse professionnelle, que ce soit pour demander une dispense ou vous affilier.
Les rentrées PASsent, PAS la casse des AESH
Rentrée difficile pour les AESH : emplois du temps absents, pressions, retards administratifs… Le développement des PAS aggrave la situation. Le SNES-FSU poursuit la mobilisation avec et pour les AESH.
La rentrée 2025 des AESH sous le signe de la combativité
Après la flexibilité du PIAL, la rationalisation du PAS arrive en force, ainsi que la poursuite de la dégradation des conditions de travail des accompagnant.es d’élèves en situation de handicap. Mais la combativité reste de mise chez les accompagnant.es. Soutenu.es par le SNES-FSU, elles et ils revendiquent la création d’un corps de fonctionnaire.
AESH : Vos questions, nos réponses
Une foire aux questions évolutive pour les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap (AESH).
AESH – Supplément de l’US n°861
Le SNES-FSU et le SNUEP-FSU refusent une conception de l’inclusion axée sur des économies budgétaires au détriment des élèves et des personnels. Cela contrevient à un accueil et un accompagnement dignes des élèves en situation de handicap. Des recrutements suffisants doivent permettre d’assurer des accompagnements à la hauteur d’une école inclusive de qualité.
AESH : prise en charge de l’accompagnement méridien par l’État.
La note de service du 24 juillet 2024 qui précisait les modalités de mise en œuvre de la loi n° 2024-475 du 27 mai 2024 visant à la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant la pause méridienne a été abrogée par la note de service du 4 juin 2025 alors que le cadre de gestion des AESH n’est pas actualisé.
Le SNES-FSU dénonce cette précipitation et exige la finalisation du nouveau cadre de gestion.
École inclusive : un vœu en conseil d’administration contre les PAS
Le SNES-FSU propose un voeu à adopter en CA pour exprimer l’opposition au PAS, engager le dialogue avec les familles dans les instances des collèges et lycées et défendre nos revendications pour une école réellement inclusive et accessible à l’ensemble des élèves (baisse significative des effectifs dans toutes les classes, titularisation des AESH, etc.)
AESH : un vrai métier, un vrai corps de fonctionnaire !
Pétition intersyndicale à signer et à partager.
Déclaration commune CSAMEN du 6 mai 2025
Aujourd’hui un agent de l’Éducation nationale sur dix est AESH, ce qui correspond, en volume, au deuxième métier de notre ministère. Les AESH exercent une mission de service publique pérenne dont l’utilité n’est plus à démontrer. Sans leur travail dans les classes, auprès des élèves en situation de handicap, il n’y aurait pas d’école inclusive.
AESH : mobilisation pour un statut
Face à l’inaction de l’État, une campagne militante est nécessaire pour aboutir.
Subrogation : deux ans de retard !
Alors que grâce à notre mobilisation, nous avions obtenu la subrogation pour les non titulaires et les contractuel·les, le gouvernement revient sur ses engagements.
AESH – Supplément de l’US n°856
Le 11 février 2025, la fonction d’accompagnant·e a eu vingt ans. Deuxième catégorie de personnels en termes d’effectifs dans l’Éducation nationale, exerçant une activité pérenne dans l’intérêt du service public, ils et elles ont connu les emplois aidés, les CDD de 1 et 3 ans. Ce personnel a conquis l’accès au CDI, mais cela reste précaire comparé au statut que nous réclamons. Le maintien dans la précarité, provoqué par les politiques d’austérité budgétaire des différents gouvernements Macron, induit la dégradation continue des conditions de travail (PIAL, PAS).
AESH, une profession féminisée et précarisée
Le 8 mars, journée internationale de lutte pour les droits des femmes est aussi l’occasion de poursuivre la mobilisation avec les AESH – en majorité des femmes – qui subissent des conditions de travail dégradées et une précarité imposée.
20 ans de loi 2005 : quel bilan pour les AESH ?
Le 11 février 2025, la fonction d’accompagnant·e a 20 ans. La mobilisation doit continuer pour faire sortir les AESH de la précarité.
Élections professionnelles :