L’actualité

EMC : les programmes modifiés du collège au lycée pour la rentrée 2024

Le Conseil supérieur des programmes a été saisi fin juin 2023 par le ministre de l’Éducation. La « rénovation » de l’ensemble des programmes d’EMC est en cours. Les projets de programmes mais aussi les horaires dédiés à cet enseignement font l’objet de toute la vigilance du SNES-FSU.

31 août 2023

Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques : des questions vives ?

Plus de 100 collègues d’HG-EMC et de SVT enseignant en collège et en lycée se sont retrouvés vendredi 18 novembre au SNES-FSU national ou en visioconférence (car en poste dans les DROM ou Hors De France) pour une Journée de Réflexion Disciplinaire sur la thématique « Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques, des questions vives ? ».

06 décembre 2022

Le Snes-FSU aux Rendez-vous de l’histoire à Blois 2022

Depuis de nombreuses années, le Snes-FSU organise à Blois pour ses syndiqué·es un stage disciplinaire. Il se déroulera cette année les 6 et 7 octobre. Participer aux RVH manifeste la préoccupation du Snes-FSU de conserver un lien fort entre le monde universitaire, la recherche, et les personnels ayant en charge l’histoire-géographie comme discipline scolaire.

Journée de réflexion disciplinaire histoire-géographie et SVT

Le SNES-FSU organise une Journée de Réflexion disciplinaire  pilotée par les groupes SVT et Histoire-Géographie du secteur Contenus le Vendredi 18 novembre 2022 : « Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques, des questions vives ? »

29 septembre 2022

Stage national histoire-géographie 2021 aux Rendez-vous de l’histoire

Depuis plus d’un an, la situation sanitaire a hélas considérablement freiné les activités de formation du groupe Histoire-Géographie du SNES-FSU. Nous avons ainsi dû annuler la Journée de réflexion disciplinaires prévue début juin 2020 et les incertitudes de cette année n’ont pas non plus permis d’en organiser une autre. Nous nous sommes en effet refusé […]

16 juin 2021

EMC au lycée : noter est plus fondamental qu’enseigner

La réforme du lycée qui s’est mise en place depuis la rentrée 2019 a dégradé la situation de l’enseignement moral et civique : disparition des groupes à effectifs réduits, nouveaux programmes peu lisibles, et restriction de la liberté pédagogique par le biais de l’évaluation.

07 février 2021

Rentrée 2020 en histoire-géographie : la rentrée du mépris

Il semble bien déplacé de profiter de ces faits révoltants pour vanter l’action du ministère en matière de programmes d’histoire. D’autant que, en fait de « programmes explicites », les professeur·es d’histoire-géographie, en collège comme en lycée, doivent mettre en œuvre des programmes infaisables dans le cadre horaire et matériel qui est le leur. Ce […]

30 août 2020

Programmes du collège en HG et EMC : un vernis vert pâle

Les programmes modifiés des cycles 2, 3 et 4 sont parus au BO du 30 juillet 2020, pour application dès la rentrée (encore une marque de respect pour les personnels…) Ces modifications avaient été présentées au mois de juin au Conseil supérieur de l’éducation. Le Snes-FSU avait fait part de ses réserves quant aux propositions du Ministère.

18 août 2020

On achève bien l’histoire-géographie : E3C, vers l’accident industriel.

La première session des épreuves communes de contrôle continu (E3C) est censée à partir de la mi-janvier, et de nombreuses équipes d’histoire-géographie alertent, depuis la rentrée de septembre, leur hiérarchie. Partout, ce sont les mêmes constats des mêmes difficultés, pour les élèves comme pour les personnels, et le Ministère fait la sourde oreille.

13 janvier 2020

Pourquoi une rubrique Histoire géographie ?

Les finalités civiques qui pèsent lourd sur cet enseignement, l’importance en France donnée à l’histoire comme constitutive de l’identité nationale, expliquent les tensions qui traversent la discipline, et les débats qui peuvent surgir, dans l’espace public, quant aux contenus des programmes. Le travail de réflexion, de critiques et de proposition du Snes-FSU est plus que jamais nécessaire pour faire entendre la profession. Découvrez l’activité du groupe disciplinaire histoire-géographie du SNES-FSU

E3C d’histoire-géographie : agir contre la désorganisation et les inégalités

Le Ministère a envoyé à tous les Rectorats une note précisant les modalités d’organisation des E3C. Elle confirme surtout l’orientation principale de la réforme du bac : un renvoi au local qui dénature complètement le baccalauréat en affaiblissant sa dimension nationale.
Le Snes-FSU vous propose un modèle de lettre pour interpeller l’inspection sur les nombreuses inconnues et problèmes que ce « cadrage » laisse sans solution.

07 novembre 2019

Projets de programmes de terminale : qui dit pire ?

Les organisations représentées au Conseil supérieur de l’éducation ont pu découvrir ce week-end les projets de textes que le Ministère leur soumettra les 11 et 12 juillet. Le Snes-FSU avait exprimé les plus grandes réserves quant à l’intérêt, la pertinence, et la faisabilité des projets de programme de terminale conçus par le Conseil supérieur des programmes pour l’histoire-géographie et la spécialité HGGSP. La DGESCO, en proposant des textes largement réécrits réussit l’exploit de faire encore pire.

09 juillet 2019

Épreuves de contrôle continu en histoire-géographie : quand le format dicte les attendus disciplinaires

Si les réformes du lycée et du baccalauréat sont appliquées en l’état à la rentrée prochaine, les élèves de première seront confronté·es dès le mois de janvier 2020 à leurs premières épreuves de baccalauréat, dites E3C : épreuves communes de contrôle continu. En quoi consisteraient-elles en histoire-géographie, selon les premières informations qui circulent ?

14 avril 2019

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Quelles règles s’appliquent à la gestion du cabinet en histoire-géographie, du laboratoire en technologie, SVT, physique-chimie, langues ?
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