Continuité ! Sur ce point, comme sur d’autres, Pap Ndiaye s’inscrit dans la droite lignée de la politique menée par son prédécesseur. Dans le second degré public, ce sera encore une rentrée sous le signe des suppressions de postes : – 481 suppressions d’emplois. Ajoutés à ceux du quinquennat précédent, on arrive au total vertigineux de 8381 suppressions d’emplois depuis la rentrée 2018 !

Si les effectifs commencent à se tasser en collège, ils restent sur une dynamique d’augmentation en lycée. Et après des années de suppressions de postes, créer des postes dans un contexte démographique moins tendu aurait permis d’alléger réellement les effectifs dans les classes de collège, de travailler en petits groupes, de stabiliser les options…autant de perspectives auxquelles le ministère tourne le dos préférant la froide logique de la calculatrice, empilant les suppressions de postes dans des académies qui payent un très lourd tribut à cette logique comptable : – 160 emplois dans l’académie de Lille, – 105 en Normandie, -106 en Guadeloupe, -182 à Paris…Quant aux académies qui gagnent des emplois, au regard des besoins, c’est très clairement insuffisant !

Le ministre se targue de réparer le collège, mais comment cela sera-t-il possible sans moyens ? Et preuve de l’impasse et du gouffre entre les déclarations et la réalité, aucune réponse n’est apportée sur les modalités de financement d’une des annonces faite par le ministre il y a quelques semaines : Pap Ndiaye a promis de « Créer à la rentrée 2023 un module de réconciliation avec les mathématiques en classe de 2de dans chaque lycée (LGT et LP) « . Si l’ajout d’1h30 de mathématiques dans le tronc commun pour les élèves qui ne prennent pas la spécialité maths est bien financée, rien n’est dit de ces modules de réconciliation en 2de….

Des vies scolaires toujours sous tension

100 emplois de CPE sont créés à la rentrée 2023 et vont en priorité vers les académies « déficitaires ». Ces créations servent notamment à doter les collèges et lycées nouvellement construits mais uniquement dans les académies dites déficitaires. Pour celles que le ministère estime « excédentairez », il faudra opérer un redéploiement en interne de l’académie. Au regard des besoins éducatifs, les vies scolaires ont surtout besoin d’un plan massif de création d’emplois !

Dans l’action en janvier – grève le 17 janvier

Augmentation des effectifs dans les classes, vies scolaires sous tension, PsyEN en nombre insuffisant, AESH et AED laissés dans une indigne précarité…cela suffit ! L’Education nationale ne peut continuer à être ainsi malmenée et ses personnels méprisés. Manque de moyens, absence de mesures fortes de revalorisation salariale, trop c’est trop…la FSU appelle à la grève dans l’Education le mardi 17 janvier. Par ailleurs, le travail continue avec l’interpro pour construire la mobilisation la plus unitaire sur les retraites. Dès maintenant construisons une forte mobilisation dans l’Education pour peser sur les discussions salariales qui reprendront en janvier et pour exiger des moyens à la hauteur des besoins !