Le journal des retraité·es – Supplément de l’US n°859
Comment faire face à « l’offensive obscurantiste » qui mine la démocratie et les droits sociaux ? Comment résister au rouleau compresseur d’un capitalisme triomphant qui fonctionne en séparant les peuples et les gens, en les montant les un·es contre les autres: les jeunes contre les personnes âgées, les actifs, actives contre les retraité·es, les travailleurs et travailleuses contre les privé·es d’emploi, les « nationaux » contre les étranger·es. Comment contrer le discours sur la dette publique insupportable, le déficit abyssal, la réduction impérative des dépenses publiques. Comment se faire entendre face à la puissance médiatique de certains groupes qui relaient à l’envi ce discours libéral oubliant délibérément les recettes.
Écologie et bâti scolaire – Supplément de l’US n°859
Le résultat de politiques qui s’inscrivent dans un modèle économique, le capitalisme, qui par nature, conduit à l’exploitation et la raréfaction des ressources. Elles ont des impacts dans notre quotidien notamment professionnel. Tout en mobilisant pour une rupture avec ces politiques, le SNES-FSU pointe les urgences: adaptation du bâti scolaire face aux évènements climatiques extrêmes (canicules,incendies, inondations, cyclones), protection de la santé des personnels et des élèves…
PSY-ÉN – Supplément de l’US n°859
Pour les Psy-ÉN tout particulièrement, les mesures affichées consacrent une transformation radicale des missions et des conditions d’exercice des personnels: réécriture des missions par le DASEN, encadrement des pratiques, alourdissement des tâches et des horaires, prélèvement de 100 postes du terrain pour nommer « un·e conseiller·e technique psychologue en santé mentale » par département, sans moyens supplémentaires… Du côté de l’orientation, la perspective n’est pas plus
Collège et lycée – Supplément de l’US n°858
Faire travailler les élèves pour qu’ils et elles acquièrent des savoirs et savoir-faire ambitieux et nécessaires à leur émancipation, exige des professeur·es en collège et en lycée expert·es de leurs disciplines et reconnu·es pour leur maîtrise professionnelle. L’autonomie des personnels, essentielle pour adapter en permanence les choix pédagogiques aux besoins des élèves, est pourtant régulièrement remise en cause. Elle est même menacée par la réforme de la formation initiale qui privera nos futur·es collègues d’une assise universitaire solide les livrant, non sans risque, aux injonctions des hiérarchies avec plus de vulnérabilité face aux contestations en tout genre.
Syndicalisme international – Supplément de l’US n°858
Le syndicalisme et l’internationalisme sont intrinsèquement liés. Face aux multiples perturbations du monde, la solidarité des travailleuses et des travailleurs du monde entier est non seulement nécessaire, mais aussi indispensable. La « broligarchie» de Trump au pouvoir depuis un peu plus de cent jours n’est pas la seule responsable des désordres du monde, mais elle y prend largement sa part. Par l’adoption du narratif poutinien sur l’Ukraine, les diverses menaces d’annexion, ses vues impérialistes sur Gaza, sa guerre commerciale mondiale ou la négation absolue du changement climatique, c’est à la fois le système international mis en place depuis 1945 et l’avenir de la planète qui sont menacés. Cependant , le trumpisme n’est que le dernier avatar – certes non le moindre ! – d’une internationale réactionnaire qui, lorsqu’elle arrive aux responsabilités, fait invariablement de l’Éducation un champ de bataille culturelle et des enseignant·es une de ses premières victimes.
Protection sociale complémentaire – Supplément de l’US n°858
À partir du 1er avril 2026, de nouvelles obligations et dispositions relatives à la PSC pour les personnels de notre ministère seront mises en place. Elles découlent d’une réforme imposée par voie d’ordonnance en février 2021, dans le prolongement de la loi de transformation de la Fonction publique de 2019. C’est dans un cadre très contraint que la FSU s’est engagée dans les négociations et a signé des accords permettant de conserver un haut niveau de couverture des soins et un accès à une prévoyance complémentaire la plus large possible.
CPE – Supplément de l’US n°857
Après la mise en œuvre d’expérimentations (uniforme, pause numérique, internat éducatif…) le ministère a diffusé en janvier son « plan pour la tranquillité scolaire » avec pour objectif « apaiser-protéger-responsabiliser », s’accompagnant de la création de 150 postes de CPE et 600 d’AED répartis dans toutes les académies. Il s’agit, pour la ministre, par ces quelques moyens supplémentaires de restaurer l’ordre et l’autorité. Le 6 mars, a été adoptée une proposition de loi sénatoriale qui permet la fouille inopinée des élèves « en cas de menace pour l’ordre et la sécurité au sein de l’établissement » par le chef d’établissement, son adjoint·e ou le ou la CPE. Au Conseil supérieur de l’Éducation du 27 mars a été présenté un décret sur « le renforcement de la procédure disciplinaire », là aussi, une réponse répressive, un pas de plus vers la judiciarisation en milieu scolaire.
Voie technologique – Supplément de l’US n°857
Depuis sa création, la voie technologique au lycée accueille les jeunes des milieux populaires. Elle est actuellement la voie du lycée la plus représentative de la société française et scolarise par exemple autant d’enfants d’ouvriers et d’ouvrières qu’il y a d’ouvriers et d’ouvrières en France. En revanche, la voie technologique a toujours été la grande oubliée des réformes. En 2018, lors des travaux de la mise en place du nouveau lycée, le ministère avait tout simplement oublié de la prendre en compte. Forte de ses quelque 150 000 élèves en Terminale, elle se maintient à environ 30 % des effectifs du lycée général et technologique. Pour le SNES-FSU, elle constitue une réelle force en termes de formation pour les élèves, comme de démocratisation de l’accès au lycée. Elle permet d’aller vers l’objectif de scolarisation obligatoire poussée jusqu’à 18 ans en écartant le plus possible le décrochage scolaire.
Non-titulaires – Supplément de l’US n°856
Le code général de la Fonction publique prévoit que les emplois permanents soient occupés par des fonctionnaires, sauf exception… Celle-ci semble être devenue la règle, accentuée par la loi de Transformation de la Fonction publique de 2019. Une règle appliquée par notre ministère puisqu’il refuse d’améliorer réellement l’attractivité de nos professions et d’ouvrir le nombre nécessaire de postes aux concours. La résorption de la précarité réside dans le lancement d’un plan de titularisation qui prenne en compte l’expérience des enseignant·es, CPE et Psy-ÉN non titulaires.
AESH – Supplément de l’US n°856
Le 11 février 2025, la fonction d’accompagnant·e a eu vingt ans. Deuxième catégorie de personnels en termes d’effectifs dans l’Éducation nationale, exerçant une activité pérenne dans l’intérêt du service public, ils et elles ont connu les emplois aidés, les CDD de 1 et 3 ans. Ce personnel a conquis l’accès au CDI, mais cela reste précaire comparé au statut que nous réclamons. Le maintien dans la précarité, provoqué par les politiques d’austérité budgétaire des différents gouvernements Macron, induit la dégradation continue des conditions de travail (PIAL, PAS).
Femmes – Supplément de l’US n°855
La progression des extrêmes droites, la montée des forces conservatrices et réactionnaires, ainsi que l’emprise croissante de régimes théocratiques mettent en péril les droits des femmes à travers le monde. En ce 8 mars 2025, nos organisations syndicales rappellent leur solidarité internationale avec toutes celles qui subissent de plein fouet les conséquences des politiques réactionnaires et des guerres et avec toutes les femmes et les peuples qui se soulèvent pour l’égalité, la démocratie et la justice sociale.
Retraités – Supplément de l’US n°855
En ce début d’année, les retraité·es sont visé·es par des attaques récurrentes : improductifs et improductives, plus riches que la moyenne de la population qui travaille, toutes et tous doté·es d’un patrimoine, mais qui coûtent cher, notamment à la Sécu. Ce discours a pour objectif de diviser et de préparer des mesures portant atteinte au niveau de vie des personnes en retraite (sous-indexation ou gel des pensions, hausse de la CSG, etc.).
Intelligence artificielle (IA) – Supplément de l’US n°854
Plus personne n’échappe à l’invasion des différentes formes de l’intelligence artificielle (IA) dans la société, et particulièrement dans le domaine de l’Éducation. Les plans de formations académiques les mettent désormais largement en avant. Les publicités pour des outils nouveaux pullulent, vantant un métier facilité et libéré de tâches présentées comme contraignantes ou pénibles, y compris celles au cœur de la relation pédagogique avec les élèves. Face à la crise de recrutement, des rectorats se lancent dans des expérimentations pour gérer le remplacement des professeur·es, voire certaines activités pendant le remplacement. Se profile l’objectif de former les professeur·es à l’IA mais plus encore de les faire enseigner par l’IA.
Évaluation, avancement, promotions – Supplément de l’US n°854
Dans le cadre des requalifications des emplois de la Fonction publique, le SNES-FSU revendique l’unification des corps de professeur·es du second degré dans un corps revalorisé de professeur·es agrégé·es, et une dynamique comparable pour les CPE et PSY-ÉN.
Le courrier de l’établissement n°4 : rentrée 2025
Nos premières victoires sur le « Choc des savoirs » sont un encouragement à poursuivre nos luttes. L’an dernier, dans beaucoup de CA, nous avons réussi à limiter quelques effets parmi les plus néfastes de cette réforme. En novembre, le rapporteur du Conseil d’État légitimait notre recours pour l’abrogation de l’arrêté de mars 2024 et reconnaissait le bien fondé de nos analyses sur la compétence des CA pour fixer des principes sur l’organisation de l’établissement en classes et en groupes d’élèves ainsi que les modalités de répartition des élèves. À sa suite, le Conseil d’État annulait l’arrêté et la note de service l’accompagnant, validant nos analyses. La bataille continue.
Mémo retraité·es 2024-2025 – Supplément de l’US n°853
Ce mémo s’adresse à vous pour vous aider à préparer et à vivre votre retraite. Guide pratique, outil d’information, il se propose d’orienter, d’aider les syndiqué·es retraité·es dans leur vie quotidienne. Il s’agit de faciliter le règlement des problèmes qui se posent à toutes et à tous, comme à l’entourage. Ce mémo tente d’apporter une aide immédiate et renvoie pour de plus amples informations aux textes de référence et si nécessaire à d’autres sources.
Femmes – Supplément de l’US n°851
La Journée internationale pour l’élimination des violences faites aux femmes, qui se tient le 25 novembre, rend visible le quotidien des luttes féministes. Elle permet aux organisations syndicales, associatives et politiques de dresser un bilan de la situation des femmes et des filles à travers le monde. C’est également l’occasion de mobiliser l’ensemble de la population en faveur de la paix, de l’égalité, de la justice et de la démocratie, tout en portant des revendications fortes pour obtenir de nouveaux droits pour toutes et tous. En effet, lorsque les droits des femmes progressent, c’est l’ensemble de la société qui en bénéficie.
Retraités – Supplément de l’US n°851
L’actualité internationale apporte des images de violences et de guerres venant des quatre coins du monde, au Proche-Orient, en Afrique, en Ukraine… Les conflits armés se poursuivent avec leur cortège de destructions et de massacres de populations civiles, comme en Palestine. Il est légitime d’exiger que des réponses concrètes soient apportées aux aspirations des citoyen·nes à vivre dans une société plus humaine en construisant un monde de justice, de coopération, de solidarité entre les peuples et de paix, par le respect et la promotion de tous les droits humains. Le syndicalisme que nous portons se fonde sur une solidarité internationaliste pour exiger le respect des droits des peuples.
Mutations 2025 – Supplément de l’US n°851
Dans cette publication, vous trouverez toutes les informations, conseils et outils du SNES-FSU pour votre participation au mouvement interacadémique 2025.
Rémunérations et carrières – Supplément de l’US #850
La relation au travail, c’est aussi la rémunération et les perspectives de carrière et les conséquences
pour la retraite. C’est pourquoi le SNES, le SNEP et le SNUEP, syndicats de la FSU, vous proposent cette publication avec des informations sur votre rémunération, votre carrière et votre pension. Vous y trouverez également nos revendications pour une juste reconnaissance, porteuses d’une vision du métier et de la carrière soucieuse de l’intérêt général.
Élections professionnelles :