Si on excepte la situation particulière de Mayotte, seules 3 académies, celles qui ont la plus forte augmentation d’élèves, gagnent quelques emplois, très loin de leurs besoins : à elles trois, Lyon, Montpellier et la Guyane, cumulent moins de créations d’emplois que ceux qui sont consacrés à l’inspection et mis en réserve. À l’exception de Reims et Dijon, toutes les académies hexagonales gagnent des élèves mais perdent des emplois ! Nancy-Metz (-129 emplois), Lille (- 194 emplois), la Normandie (-150 emplois), Grenoble (-160) seraient-elles des académies tellement favorisées que ce pays peut se permettre d’y poursuivre cette politique de casse du service public d’Education ?!