L’intersyndicale AESH nationale appelle à une semaine de mobilisation du 15 au 19 décembre (voir communiqué ci-dessous) et a choisi le mardi 16 décembre 2025 pour organiser un temps fort. En effet, c’est le jour où se tiendra le comité social d’administration ministériel de l’éducation nationale (CSAMEN) au cours duquel il sera débattu du budget de la prochaine rentrée scolaire, et donc des salaires des agent·es de l’Education nationale, et notamment de celui concernant les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap.

En finir avec la maltraitance institutionnelle

Le SNES et la FSU pointent le scandale annoncé de plus de 45 000 élèves en situation de handicap sansaccompagnement depuis la rentrée 2025 et la prévision au niveau national de seulement 1 200 recrutements d’accompagnant·es ! Cette constance à faire du bricolage avec l’École inclusive est de plus en plus indécente. Si peu d’anticipation annonce un nouveau renforcement de la mutualisation des accompagnements et la continuité de la dégradation des conditions de travail des accompagnant·es d’élèves en situation de handicap.

Ls SNES avec la FSU dénoncent cette maltraitance institutionnelle à l’encontre des accompagnant·es et exigent le recrutement de personnels là où il y en a besoin. Une École réellement inclusive est une école avec des élèves accompagnés selon leurs besoins et des accompagnant·es exerçant leur métier sans le ressenti du travail empêché. Travail empêché depuis 2019 avec l’apparition des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) et plus récemment des pôles d’appui à la scolarité (PAS). Le SNES avec la FSU réclame l’abandon de ces dispositifs maltraitants pour les élèves et les personnels.

En finir avec la précarité

Deuxième catégorie professionnelle en termes d’effectifs (140 000) dans l’Éducation nationale, les accompagnant·es, actrices et des acteurs essentiel·les de l’École inclusive, sont les salarié·es pauvres de leur ministère à qui sont imposé·es des temps partiels sans formation sérieuse.

Un statut maintenant !

Pour sortir de cette précarité pérennisée depuis 25 ans, le SNES avec la FSU exigent pour les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap la création d’un statut de fonctionnaire de catégorie B, avec un temps complet à 24h. Un statut pour les accompagnant·es sera une première étape vers une école inclusive respectueuse des personnels et des élèves. 

Le mardi 16 décembre 2025, journée de discussion budgétaire, le SNES-FSU avec l’intersyndicale appelle les accompagnant·es et l’ensemble des personnels à participer aux actions organisées au niveau départemental et/ou académique.

Des informations complémentaires sont disponibles sur le site de votre section académique du SNES-FSU.

Visuels

Communiqué intersyndical