Histoire-géographie. Le SNES-FSU était, cette année, encore présent aux « Rendez-vous de l’Histoire de Blois », qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ».

Le groupe histoire-géographie organisait du 5 au 7 octobre un stage national qui a regroupé une cinquantaine de professeurs venus de toute la France. Ces trois jours ont permis aux collègues d’échanger sur l’actualité syndicale et d’assister à de nombreuses conférences dans le cadre du programme officiel des « Rendez-vous de l’Histoire de Blois ». Le stage s’est ouvert jeudi après-midi par une intervention de Frédérique Rolet, secrétaire générale du SNES-FSU, sur les enjeux politiques et syndicaux, en particulier la grève du 10 octobre. Les participants ont pu s’informer et débattre sur la réforme du baccalauréat et du lycée, sur le projet porté par le SNES-FSU, et envisager des formes d’action. Vendredi, les collègues ont pu assister à de nombreuses conférences et tables rondes du programme officiel des Rendez-vous de Blois, dont la « carte blanche » du SNES-FSU.

L’amphi 2 de l’IUT de Blois était comble pour assister à un débat entre trois enseignants-chercheurs. François Jarrige, Liliane Hilaire-Perez et Guillaume Carnino ont échangé sur « l’innovation comme enjeu de société : fonction sociale, acteurs et conflits ». Cette carte blanche a suscité beaucoup de réflexions parmi le public enseignant. La façon dont l’histoire des sciences et des techniques est traitée dans les programmes scolaires du secondaire semble en effet très en décalage avec l’état actuel de la recherche historique.

Un moment de formation

Le samedi a été consacré à la réflexion collective sur les épreuves terminales du Diplôme national du brevet (DNB) et du baccalauréat. Ce type de stage mêlant questions syndicales diverses en lien avec l’actualité, le métier et l’enseignement de sa discipline, et permettant une mise à jour des connaissances scientifiques, est plébiscité par les collègues. Il pallie notamment les lacunes sans cesse grandissantes des plans académiques de formation.

Amélie Hart Hutasse, Arthur Reverchon