Loin des phantasmes…

Au préalable, précisons que la France est parmi les pays les plus riches de l’OCDE qui intègrent des pays comme les pays baltes ou d’Europe centrale très loin de nos standards de niveau de vie. Une comparaison à la moyenne des pays de l’OCDE devrait situer la France bien au-dessus compte tenu des moyens que notre pays pourrait, à effort constant, attribuer à l’Éducation. Il n’en est rien.

15 septembre 2019
Nombre moyen d'élèves par classe en collège - Rapport OCDE 2019

Nombre de semaines d'enseignement - Rapport OCDE 2019
Nombre de semaines d’enseignement – Rapport OCDE 2019

Les élèves et les enseignants français ne disposent que d’une semaine de plus de vacance.

Nombres d'heures statutaires annuels pour un temps plein - Rapport OCDE 2019
Nombres d’heures statutaires annuels pour un temps plein – Rapport OCDE 2019

Pour un salaire de base très inférieur, les enseignants français sont contraints à des obligations de service (ORS) similaires à ceux des autres pays de l’OCDE. En lycée, les ORS des enseignants français sont supérieurs à la moyenne de l’OCDE et inversement en collège. Les différences sont faibles.

Nombre moyen d'élèves par classe en collège - Rapport OCDE 2019
Nombre moyen d’élèves par classe en collège – Rapport OCDE 2019

L’écart, c’est une moyenne, est considérable. A souligner, ce nombre moyen d’élèves par classe s’est accru de 4% de 2005 à 2017 alors qu’il s’est réduit pour l’ensemble de l’OCDE de 6%.

Les données sont extraites de « Regard sur l’Éducation 2019, les indicateurs de l’OCDE »

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