En cette rentrée, chacun se confronte à la difficulté majeure d’informer précisément sur l’organisation future des enseignements et sur le baccalauréat. Les programmes ne seront pas finalisés avant janvier 2019 et à ce jour, les nouvelles épreuves de baccalauréat, notamment celles de contrôle continu, demeurent inconnues. Il devient urgent d’obtenir des informations claires, en tout premier lieu auprès des chefs d’établissement et des recteurs.

Demander des comptes
Dans l’immédiat, il ne serait pas envisageable de voir les cartes des formations se construire à l’insu des personnels ou sans que ceux-ci puissent percevoir les logiques de la nouvelle organisation du lycée. Dans le contexte de la préparation de la rentrée 2019, au cours du 1er trimestre, chaque établissement doit pouvoir proposer un temps banalisé afin de faire le point sur les réformes à venir, moment nécessaire de réflexion et d’échanges, support essentiel pour alerter la profession. Le SNES-FSU appelle dans le même temps à tenir un groupe de travail dans chaque rectorat sur la carte de l’enseignement des spécialités et des options. Il s’agit de mettre en lumière les réalités idéologiques et budgétaires des réformes, et en particulier, les conséquences sur les postes et les conditions de travail.

Préparer la mobilisation
Le SNES-FSU dénonce la volonté du gouvernement de diminuer l’offre de formation et continue de demander le retrait des textes sur les réformes du bac et du lycée, publiés dans la précipitation en juillet 2018.
Investir les réunions initiées par l’administration, multiplier les heures d’information syndicale, y compris sous la forme d’assemblées générales… Ce sont autant d’opportunités qui peuvent permettre à tous de reprendre localement la main sur des décisions qui engagent l’avenir des jeunes et l’exercice du métier. C’est une étape indispensable pour organiser une riposte à la hauteur des attaques.
Pour suivre au jour le jour l’actualité du lycée, voir le lien suivant : https://www.snes.edu/Lycee-bac-post-bac-s-informer-et-agir.html