Aix-en-Provence : Fainéants et cyniques

C’est le 36e élève à la mi-septembre qui, pour les collègues du lycée de Luynes, a fait déborder le vase… Lors de la prérentrée, ils apprennent, consternés, la disparition des huit emplois en CUI qui amènera un lycée de 1 600 élèves à assurer la surveillance dans l’établissement avec 2,5 AED par jour ! Le […]

La Cour des Comptes cible à nouveau les enseignants

La Cour des Comptes a publié son rapport « Gérer les enseignants autrement. Une réforme qui reste à faire ». Elle y égrène, comme chaque année, un certain nombre de poncifs habituels de la pensée libérale sur le travail et les missions des enseignants sans jamais faire le moindre cas des réalités d’un métier complexe et du […]

Etat des lieux des enseignements artistiques à la rentrée 2017

Effectifs, situation de la chorale, état des lieux des parcours d’éducation artistique et culturelle…retrouvez toutes les informations de la rentrée.

Réforme du collège assouplie

Le Ministère vient d’annoncer un assouplissement de la réforme du collège. Décryptage et analyse

Budget 2018

Les grandes orientations du PLF 2018 ont été rendues publiques. Dans le second degré notre ministre exprime tout son art de la soustraction invisible : les suppressions de postes sont à l’ordre du jour. 2600 emplois de stagiaires sont supprimés alors que, depuis 2009, les effectifs d’élèves ne cessent de croître1. L’argumentation du ministre est cynique : […]

Conseil supérieur des programmes

Si le fonctionnement du CSP a notamment souffert du temps politique dans lequel ses travaux se sont inscrits et de l’absence de réflexion sur l’articulation entre les programmes du collège et du lycée, le SNES-FSU avait en particulier accueilli favorablement le principe d’une charte des programmes et la volonté du CSP de construire une culture […]

Employable et corvéable

Décidément le Medef ne recule devant rien et les dernières décisions du gouvernement sur le code du travail lui ont donné des ailes ! Non content d’avoir obtenu encore plus de flexibilité imposée aux salariés, le grand patronat entend désormais pouvoir modeler à sa guise les futurs travailleurs. Rendre les jeunes « employables » et corvéables, donner […]

L’US n° 773 du 23 septembre 2017

SOMMAIRE
– P 1 Fonction publique: maintenant passer à l’action !
• À L’APPEL DE L’INTERSYNDICALE FSU, CGT, CFDT, CFTC, CGC, FA (AUTONOMES), FO, SOLIDAIRES ET UNSA : LE 10 OCTOBRE Fonction publique en grève
– P 2 L’actu
• L’agenda du SNES-FSU
• Irma Après le désarroi, le temps de la reconstruction
• retraités, les raisons de la colère
– P 3 L’actu
• Blanquer Le « ministre de la confiance »
• Question à…Francette Popineau, secrétaire générale du SNUipp-FSU
• Cnesco Quelles politiques publiques pour l’éducation ?
• académies Fusion, vers une première ?
– P 4 Nos métiers
• post-bac Des places plutôt que le tri
• Concertation post-bac
• collège Deux nouveautés ?
• Psy-ÉN Aux urnes !
– P 5 Nos métiers
• nouvelles carrières Où en sommes-nous ?
• enseigner sa discipline: réfléchir avec le SNES-FSU
• concours Inscriptions 2018
– P 6 Sur le terrain
• effectifs Cote d’alerte dépassée
• Aix-en-Provence: fainéants et cyniques
• Lambersart: l’inclusion, c’est en plus !
– P 7 économie et société
• CSG Hausse à très haut risque
• contrats aidés Refuser le fait accompli
• retraite: vers un big bang
– P 8 Droits et libertés, International
• migrants: délit de solidarité
• ATD Quart-monde:pour une société autrement
• Liberté pour Salah Hamouri… le gouvernement doit intervenir !

Vademecum Devoirs faits

Annoncé en mai dernier, le dispositif Devoirs faits n’a fait l’objet d’aucune concertation. Cette idée pouvait paraître de bon sens. Mais le vademecum publié par le ministère à l’occasion de la conférence de presse de rentrée du ministre, et diffusé aux chefs d’établissement, a un désagréable côté prescriptif. Si le ministère estime nécessaire que les pratiques des enseignants changent, il ne doit pas le faire par le détour d’injonctions hiérarchiques mais par une formation continue digne de ce nom. La question des devoirs donnés aux élèves est épineuse et mérite un traitement plus approfondi qu’un simple vademecum en ligne.

Le MEDEF n’a pas le droit d’insulter l’Ecole

Une campagne du MEDEF affiche son mépris pour le service public d’éducation, ses personnels et ses élèves en affirmant « Si l’école faisait son travail, j’aurais du travail ». C’est pourtant ce service public qui a permis la massification de l’accès aux études et l’élévation générale du niveau de qualification. En accusant abusivement l’école, le […]

Fonction publique : mobilisé.e.s le 10 octobre

Depuis l’arrivée du nouveau gouvernement, les mesures négatives s’accumulent pour les agent.e.s de la Fonction publique : gel de la valeur du point indice, rétablissement de la journée de carence, perspective de 120 000 suppressions d’emplois sur les 3 versants de la Fonction publique… Et contrairement à l’engagement fait aux agent.e.s public.que.s par Emmanuel Macron […]

Lycée : des « prérequis » pour l’affectation post-bac à la réforme du Bac !

Quand la ministre de l’Enseignement supérieur annonce une réforme d’ampleur des affectations post-bac pour la fin octobre, le ministre de l’Éducation nationale prévoit en écho le démarrage d’une concertation afin de disposer au début de l’année 2018 de conclusions pour une réforme du baccalauréat. Discussions autour des prérequis pour l’une, transformation du baccalauréat pour une […]

Nos services

Nos obligations de service sont fixées par le décret 2014-940. Sans constituer la nécessaire réduction du temps de travail pour tous revendiquée par le SNES-FSU, ce décret reprend les éléments fondateurs des décrets de 1950 tout en donnant une vision plus complète du métier. Il distingue, à côté du service d’enseignement, les missions qui y […]

Voie technologique du lycée

Dans les séries technologiques, en dépit de la publication du rapport de l’inspection générale qui constate que la réforme n’a pas permis de se rapprocher des objectifs qui l’avaient légitimée, l’attractivité de la voie n’a pas été renforcée, les flux n’ont pas été rééquilibrés, ni entre les séries, ni entre les spécialités, et surtout la […]

Lycée général

Les déclarations sur une réforme du bac se multiplient à la faveur de la crise des affectations post-bac et du nouveau contexte politique. À l’issue du troisième tour d’APB, mi-juillet, 87 000 bacheliers étaient encore sans affectation dans l’enseignement supérieur. Le ministre de l’Éducation nationale déclare vouloir « muscler » le baccalauréat pour en faire un « tremplin » […]

APB : goulet d’étranglement…

Au début du processus d’admission post-bac, 808 740 candidats (dont 75 % d’élèves de Terminale) avaient formulé au moins un vœu. À l’issue du troisième tour d’APB, mi-juillet, presque 10 % des demandeurs étaient sans affectation dans l’enseignement supérieur. Parmi les néo-bacheliers en attente, les bacheliers professionnels et technologiques étaient très largement surreprésentés. Malgré l’allongement et l’assouplissement […]

Crise des affectations post-bac : effet d’aubaine

Au moins 11 000 candidats auraient rejoint l’enseignement privé, ou bien renoncé à poursuivre des études au cours de l’été. La situation est une véritable opportunité pour des formations privées, aux frais de scolarité pourtant prohibitifs, qui présentent désormais le recrutement hors APB comme un argument de vente. Écoles de commerce, d’ingénieurs ou écoles d’art… […]

La liberté pédagogique : une notion en débat

La liberté pédagogique est inscrite dans la loi de 2005, qui pose en même temps le principe de ses limites :
« La liberté pédagogique de l’enseignant s’exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l’éducation nationale et dans le cadre du projet d’école ou d’établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d’inspection. »1

Celle ci est donc bornée, mais guère définie et se prête à des interprétations multiples voire contradictoires. Puisqu’elle est, par nature, dans une tension permanente.

Rentrée en musique

Les enseignants étaient invités lors de cette rentrée 2017 par le ministre de l’Education nationale à proposer aux élèves présents l’année précédente d’accueillir leurs nouveaux camarades en musique, « manière chaleureuse de leur souhaiter la bienvenue ». Mais cela ne s’improvise pas !

Animer un S1

Voici quelques conseils pour animer votre section S1 : Fiche Animer un S1, Fiche Election au CE Documents joints