CPE : faire respecter les textes et ses droits

Lors des discussions du « chantier métier » de 2014, il n’était pas concevable pour le SNES-FSU d’actualiser les missions des personnels sans tenir compte de leur charge de travail, de sa pénibilité dans des contextes d’exercice très divers.
Notre obstination a contraint le ministère à intégrer la question des Obligations Réglementaires de Service dans un quatrième chapitre non prévu à l’origine. Dix années après la publication de la circulaire de missions, les résistances à son application sont nombreuses. Méconnaissance des textes, pur autoritarisme ou simple volonté de contraindre les personnels dans une optique managériale ? Quelle que puisse être la source des conflits, il est bon de connaître ses droits pour mieux les faire respecter.

En cas de difficultés sur le sujet, ne restez pas isolé.es, contactez le SNES-FSU.

21 septembre 2025

Non à la répression des lycéens et des étudiants

 Lors de cette rentrée 2025, une fois de plus, les lycéens, lycéennes, étudiants et étudiantes se sont trouvés placés dans des conditions d’étude dégradées du fait des mesures d’austérité à l’Éducation nationale et dans l’enseignement supérieur. Plus de 100 000 d’entre eux étaient sans affectation dans l’enseignement supérieur après la première phase d’admission Parcoursup. 

PsyEN: ACTIONS !!!

Les psychologues de l’Éducation nationale ont à faire face, comme les autres personnels de l’École, à une politique éducative toujours plus régressive tant pour les élèves que pour les personnels.

15 septembre 2025

Technologie : pour une culture commune, pas un catalogue à cocher

Alors que toutes les alarmes résonnent pour dire que la technologie est méthodiquement sacrifiée – horaires amputés, moyens inexistants, missions dévoyées –, le ministère persiste et aggrave la casse. Le SNES-FSU sera aux côtés des collègues pour défendre une véritable culture commune, adossée à une discipline technologique pleine et entière, émancipatrice pour tous les élèves.

13 septembre 2025

Les dossiers de la rentrée 2025 en histoire-géographie et EMC

Plusieurs nouveautés touchent l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC en cette rentrée : quels sont les enjeux des changements de programmes comme de la nouvelle mouture du brevet ? Le SNES-FSU fait le point sur les dossiers de l’année scolaire 2025-2026.

11 septembre 2025

Projet d’évaluation, le retour du refoulé

Refusé par la profession en 2021, le projet local d’évaluation est ressuscité par la ministre Borne in extremis. Cela constitue une attaque frontale contre le métier enseignant. Le SNES FSU continuera de combattre toute forme de caporalisation des pratiques pédagogiques. Il appelle les personnels à ne rien se laisser imposer.
Le projet d’évaluation, c’est NON.

Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) : Le privé catholique s’exempte de ses obligations

Le programme d’enseignement EVARS, mis en œuvre à cette rentrée, n’est pas facultatif ! C’est un enseignement obligatoire qui concerne toutes les disciplines, en plus des trois séances annuelles obligatoires d’éducation à la sexualité. Le « caractère propre » des écoles confessionnelles sous-contrat n’autorise ni adaptation, ni dispense des enseignements, ni réécriture des programmes. En affirmant la supériorité de son projet éducatif « EARS » (éducation affective relationnelle et sexuelle) sur le programme officiel EVARS, le réseau catholique triche une fois de plus avec ses obligations, démontrant l’inanité de la loi Debré.