La mobilisation contre les groupes de niveau a permis de faire reculer leur généralisation et une lente extinction se dessine en attendant qu’un·e ministre de l’Éducation nationale ait le courage d’annoncer leur arrêt. Mais une lame plus sournoise du «Choc des savoirs», celle qui réorganise les programmes disciplinaires autour d’un pilotage renforcé des hiérarchies, les yeux rivés sur les évaluations standardisées, continue de travailler et attaque la liberté pédagogique et l’autonomie professionnelle des professeur·es.