Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du 12 juin a donné un avis sur le projet de modification du calendrier scolaire pour l’année 2014/2015, ainsi que sur l’organisation des conseils de cycles et du conseil pédagogique.

Le CSE a donné un avis favorable au report de la prérentrée du vendredi 29 août au lundi 1er septembre et de la rentrée des élèves du 1er au 2 septembre, le texte adopté n’évoquant aucun rattrapage. Le SNES et la FSU ont fait de nouveau valoir leur demande de remise à plat du calendrier scolaire pour les prochaines années : des prérentrées en septembre, mais aussi des périodes de cours et de vacances plus équilibrées.

Le projet de texte « relatif à l’organisation d’instances pédagogiques dans les écoles et les collèges » a mis en débat pour le second degré l’organisation du conseil de cycle 3 (CM1-CM2-Sixième) et du conseil pédagogique.

Des « professeurs volontaires exerçant en classe de Sixième dans le ou les collèges du secteur de recrutement dont relèvent les écoles participent au conseil de cycle 3 », « la partie pédagogique du projet d’école propre à chaque cycle tient compte du programme d’action élaboré par le conseil école-collège », des « professeurs volontaires des écoles peuvent participer aux conseils de classe de Sixième ».

CHOIX DES ÉQUIPES PÉDAGOGIQUES

Si tous les enseignants concernés doivent être volontaires, l’ensemble du dispositif continue de traduire la volonté de structurer la liaison CM2-Sixième sous le regard de l’institution plutôt que d’encourager les nombreux et divers dispositifs fonctionnant déjà sur le terrain. Le résultat reste de l’ordre administratif et risque fort d’être contre-productif.

Pour le conseil pédagogique, ses membres seront dorénavant des volontaires sur proposition des équipes pédagogiques, ce qui répond à une demande de longue date du SNES-FSU. Le conseil devrait aussi dorénavant se doter d’un règlement intérieur et formuler des propositions notamment sur « la différenciation des approches pédagogiques », soumises ensuite au conseil d’administration. Alourdir le travail par l’établissement d’un règlement intérieur et permettre au CA de se prononcer sur des «approches pédagogiques » sans en définir le périmètre n’est pas acceptable. Le SNES-FSU a donné un avis négatif sur ce texte, dans un CSE au climat tendu, les tenants du socle de 2005 ayant ouvert la séance par une charge à boulets rouges sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture (voir ci-dessus), et fustigé ceux qui le considèrent comme une avancée par rapport au précédent.

Valérie Sipahimalani