Texte d’accueil
Vous trouverez dans cette rubrique, par ordre chronologique, tous les textes parus au BO depuis le 20 juin 2002. Pour rechercher un texte particulier, vous pouvez utiliser le moteur de recherche. Pour tout problème ou suggestion, vous pouvez nous écrire en utilisant la rubrique “nous joindre“.
Villemoisson sur Orge
Condamnant fermement les actes de pédophilie, le SNES-FSU ne peut accepter les accusations contre les membres d’une CAP portées par la Ministre lors de sa conférence de presse du 19 févier. Il apporte donc tout son soutien aux délégués du personnel siégeant dans toutes les commissions disciplinaires, et particulièrement ceux de l’académie de Versailles, et dont la Ministre a remis en cause la déontologie.
Il semble essentiel de redire que ces commissions paritaires, au vu du dossier que leur fournit l’administration, dans le strict respect de la loi, ne font que donner un avis au recteur qui reste le seul décisionnaire au nom du ministre. La section académique SNES de Versailles le rappelle très clairement dans son communiqué de presse ci-joint.
Frédérique ROLET, co-secrétaire générale
Roland HUBERT, co-secrétaire général
Réforme de la série Hôtellerie
Les programmes de Première et Terminale de la nouvelle série Hôtellerie, Sciences et Technologie et l’Hôtellerie et de la Restauration ont été présentés en CSE. Les contenus de formation semblent satisfaisants pour les collègues, mais le ministère n’a toujours pas livré les conditions de certification. L’application est prévue dès la prochaine rentrée en classe de […]
Réforme dans la série BTS industriels
Les projets de réforme d’une série de BTS, dont ceux de la métallurgie, ont été présentés au dernier Conseil supérieur de l’Éducation. Ces référentiels, qui doivent être publiés dans les semaines à venir, devraient être mis en application à la rentrée 2016. Le SNES-FSU, tout en se félicitant que la diversité des formations ait été […]
Spécialité en STI2D : une fuite en avant vers la suppression
Malgré la réforme, et comme le SNES-FSU l’avait prévu, les séries technologiques industrielles sont en difficulté, en particulier en termes d’attractivité. Les IPR de STI jouent les apprentis sorciers : supprimer (ou réduire) les spécialités en classes de Première ! Dans certaines académies les IPR de STI cherchent à imposer un « sas » d’orientation en première […]
Etat des lieux MLDS par académie 2015-2016
Le SNES-FSU lance une enquête sur l’état des MLDS dans les académies. Voici le texte de l’enquête académique «MLDS» 2015-2016 du SNES-FSU, à télécharger et à renvoyer à votre section académique : Enquête MLDS 2015-2016
Référentiels (contenus ; horaires ; examen)
Diplôme de technicien supérieur «Imagerie médicale et radiologie thérapeutique» (IMRT) Ce DTS est le seul diplôme de technicien supérieur existant à ce jour. Un diplôme de technicien supérieur (DTS) est un diplôme de niveau II (bac+3) ; il se prépare en 3 ans et donne lieu à l’attribution de 180 ECTS. Le référentiel du diplôme […]
Textes adoptés au congrès national de Marseille 2014
Les textes adoptés au congrès national de Marseille Textes adoptés au congrès national de Marseille 2014 Documents joints
Projets de référentiels de BTS présentés au CSE du 21/01/2016
Les projets de référentiels de 13 BTS différents ont été présentés au CSE du 21/01/2016. ATTENTION : ces textes ne sont pas définitifs et peuvent encore être modifiés par le ministère avant une éventuelle publication au B.O. Accéder aux BTS : BTS Métiers de la chimie et Contrôle industriel et régulation automatique BTS Pilotage des […]
Supplément congrès 2016 – Grenoble
Documents joints
Poursuivre le combat
La hauteur de la mobilisation du 26 janvier, lors d’une journée qui a vu plus d’un enseignant sur deux en collège faire grève et des manifestations fournies et dynamiques un peu partout, a démontré que le conflit engagé depuis plus de 8 mois contre la réforme du collège 2016 ne faiblissait pas. L’absence d’expression de […]
Réforme du collège – Lettre au président de la République
Monsieur le Président de la République, Votre gouvernement a publié le 20 mai 2015 des textes instaurant une réforme du collège au lendemain d’une grève majoritaire dans les collèges contre ce qui n’était alors qu’un projet. Cette première réponse de la Ministre de l’Education nationale a contraint les personnels à demander avec l’intersyndicale nationale (SNES-FSU, […]
Réforme du collège – Communiqué intersyndical
L’intersyndicale second degré (SNES-FSU, SNEP-FSU, SNUEP-FSU, SNFOLC, SNETAA-FO, SFSDPEP-FO, SUD éducation, CGT, CGT enseignement privé, SNALC-FGAF, SNCL-FAEN, SIES-FAEN, CNGA CFE-CGC, SUNDEP-Solidaires) se félicite du succès de la grève du mardi 26 janvier, majoritaire. Elle montre une nouvelle fois le rejet massif de la réforme « collège2016 ». Cette journée venait après la campagne ministérielle qui tentait de […]
Le post-bac technologique des lycées propose…
Le post-bac technologique des lycées propose essentiellement des formations de niveau III (bac+2), BTS et DMA. A ce niveau, il existe aussi des formations initiales universitaires (DUT..) et des formation sanitaire, sociales… dépendant d’autres ministères. Les lycées proposent aussi des diplômes de niveau II (bac+3), DTS et DE. Ils proposent aussi des diplômes de niveau […]
L’heure de vie de classe : Règles et valeurs à partager
Depuis la rentrée 2002, l’heure de vie de classe (HVC) est intégrée à l’emploi du temps des élèves, à raison de 10 heures annuelles et le professeur principal (PP) est chargé d’organiser cette heure. Il peut solliciter des intervenants divers pour l’animer (le CPE pour aborder des questions propres à la vie scolaire, le CO-Psy […]
Philosophie : rétablir les conditions de son enseignement
L’avenir de l’enseignement de la philosophie en séries technologiques se jouera-t-il en 2016 ? Alors que les enseignants sont convoqués au chevet de la citoyenneté au rythme des dramatiques événements de 2015, la réforme du lycée héritée d’un gouvernement de droite maintient depuis 2012 son hypocrite garrot sur l’horaire destiné à l’enseignement de la philosophie dans […]
Trop-plein en langues vivantes et régionales
MALGRÉ UN DISCOURS INSTITUTIONNEL faisant des langues vivantes une priorité, les réformes se succèdent et mettent à mal ces enseignements. Diminution des horaires hebdomadaires, appauvrissement de l’offre et prescriptions pédagogiques contestables engendrent une souffrance professionnelle importante. Ce que les professeurs de langues vivantes ont vécu avec la réforme Chatel des lycées laisse augurer du pire […]
Dossier le lycée : objectif démocratisation
Dossier lycée : objectif démocratisation Documents joints
Élections professionnelles :