“Choc des savoirs” : caporalisation des pratiques pédagogiques
La primarisation des savoirs au collège va de pair avec des enseignant.es davantage polyvalent.es, aussi et surtout par souci d’économie dans la gestion des personnels.
Le collège modulaire impose le redoublement
Le ministre déclare vouloir « casser le tabou » du redoublement. Or cela n’en a jamais été un dans la profession bien consciente qu’il ne résout que rarement les difficultés des élèves mais aussi que le passage en classe supérieure d’élèves en très grande difficulté sans aucun dispositif d’aide perd parfois de son sens.
Comme au lycée : vers l’éclatement du groupe classe en collège
Les groupes de niveau en mathématiques et en français va conduire à l’éclatement du groupe classe à l’instar de ce qui se passe au lycée depuis quelques années, ce qui participe au mal-être des lycéens.
Les groupes de niveau : la machine à trier
Certes, quelques élèves pourront changer de groupe de niveau après discussion en conseil de classe mais il ne faut pas (se) mentir, la majorité passera l’année, voire l’intégralité de sa scolarité au collège dans le même groupe.
Groupes de niveau: envers et contre la recherche scientifique
Les groupes de niveaux que G. Attal veut mettre en place sur la totalité de l’horaire de mathématiques et de français, vont à l’encontre des conclusions de toutes les études nationales et internationales de ces dernières années.
Projets de fermetures de CPGE : Monsieur le Ministre, il faut trancher, mais pas dans le vif !
Le Ministre doit refuser les projets de fermetures de Classes Préparatoires aux Grandes Écoles. Ces projets ne se justifient pas car les classes concernées recrutent bien. Valider ces fermetures créerait un dangereux précédent et fragiliserait toutes les CPGE. La mobilisation du 6 décembre a clairement montré l’opposition à ces projets de fermetures.
Mise à jour du 7 décembre : Interrogé par le SNES-FSU, le ministère a indiqué ce jour que “Les décisions concernant les fermetures des CPGE de l’académie de Paris sont toujours en cours d’étude.” Il faut donc maintenir la pression.
Le collège du tri est en marche !
Pour le SNES-FSU, le collège est le lieu commun de scolarisation de toute une génération qui apprend à y vivre ensemble pour faire société.
Lycée, bac, droit dans le mur !
Les annonces ministérielles marquent une étape supplémentaire dans le projet politique de destruction de l’Education nationale et des métiers qui s’y rattachent. Enième bricolage du bac, dispositifs de ségrégation scolaire et de sélection sociale, invisibilisation de la voie technologique, le ministre Attal fait le choix de la politique du pire et nous envoie droit dans le mur !
Annonces de G. Attal sur les mathématiques : en arrière toute au collège, bricolages au lycée
Gabriel Attal a annoncé une batterie de mesures le 5 décembre dernier, jour de parution des résultats des évaluations PISA. Les mathématiques y occupent une nouvelle fois le premier plan, et révèlent les orientations profondes de sa politique éducative, principalement en collège.
« Choc des savoirs » : le tri social en marche !
Après une consultation menée au pas de charge et de manière orientée (questionnaire aux personnels biaisé et sans validité statistique), le ministre Gabriel Attal déroule un ensemble de mesures censées redresser les résultats des élèves en constituant un “choc des savoirs”.
Numérique et pédagogie : du bon usage d’une étude scientifique
C’est une tendance renforcée depuis 2017 : les ministres et l’encadrement de l’Education nationale prétendent régulièrement s’appuyer sur LA science pour décider des politiques éducatives. Mais de quelle science parle-t-on ? Etude d’un exemple parmi d’autres de choix de communication à propos de pédagogie et de numérique.
Déploiement du plan “services publics écoresponsables”
La circulaire du 23 novembre 2023 émanant de la Première ministre fait suite à celle de 2018. Peu de ses mesures concernent les personnel·les de terrain de l’Éducation nationale.
Santé mentale : les protocoles ne remplacent pas les moyens humains !
Les notices relatives au protocole “santé mentale” des élèves arrivent sur les messageries des PsyEN et dans les établissements.
Formation initiale des enseignant•es du second degré : le SNES-FSU revendique le concours en Master 2 avec des pré-recrutements dès la licence
Le SNES-FSU revendique le concours en Master 2 avec des pré-recrutements dès la licence.
SES : retour sur la journée de réflexion disciplinaire du 17 novembre 2023
La JRD sur les Sciences économiques et sociales s’est tenue à Paris dans les locaux du SNES : une journée d’échanges sur le métier, la discipline, clôturée par un dialogue sur le concept de classe sociale avec un enseignant-chercheur.
Recruter des PsyEN : une urgence vitale !
Depuis la rentrée, la situation dans les CIO ne s’est pas améliorée.
La “Stratégie du numérique pour l’éducation” (2023), nouvelle offensive de la marchandisation
La « Stratégie du numérique pour l’éducation » (SNE) du Ministère de l’Éducation Nationale (MEN) est un document de 41 pages, daté de janvier 2023, présentant « l’ensemble des chantiers de transformation numérique sur la période 2023-2027 ». Autrement dit, il s’agit d’une sorte de feuille de route pour la politique du numérique du MEN jusqu’à la fin du quinquennat. Son propos : « accélérer la transformation numérique » du système scolaire, dans toutes ses dimensions.
Classe exceptionnelle, le ministre persiste dans l’opacité et l’arbitraire
Les échos du CSAMEN ou quand le ministre passe en force pour imposer le pouvoir discrétionnaire des hiérarchies locales.
Enquête collège : réforme et désorganisation
La réforme mise en place dans l’urgence induit une désorganisation dans les collèges.
Pacte : toujours un échec !
Deux mois après la rentrée, l’institution semble prête à tout pour faire signer du pacte. Une politique du chiffre aux antipodes des besoins de l’Ecole et qui ne répond en rien à l’exigence de revalorisation des personnels.
Élections professionnelles :