Pourquoi faire grève en collège le 13 octobre ?
Le SNES-FSU appelle l’ensemble des personnels à être en grève mardi 13 octobre : les collègues en collège sont concerné·es par le mouvement. Si les revendications des lycéen·nes remettent en cause Parcoursup et le lycée Blanquer, elles parlent aussi de la nécessité de revaloriser les professeur·es pour mieux en recruter et du rejet des politiques éducatives inégalitaires contre lesquelles les personnels luttent en permanence, à l’exemple du « Choc des savoirs ».
Le 13 octobre, mobilisons-nous pour nos revendications et l’avenir de l’École !
Appel interysndical à se mobiliser le mardi 13 octobre, en particulier par la grève.
De l’École inclusive à l’accessibilité universelle : changement de paradigme ?
Le SNES-FSU ne cesse de revendiquer des moyens humains et des réductions d’effectifs par classe pour rendre possible une École inclusive de qualité.
Report possible des élections des représentant.es au CA des collèges et des lycées, et des CVL
Le ministère a décidé de publier ce 8 octobre 2026 une circulaire autorisant le report des élections en cas d’impossibilité de les tenir dans les collèges et lycées, une demande du SNES-FSU.
En grève le mardi 13 octobre : les revendications du SNES-FSU pour les personnels
Le mouvement des lycéen·nes met la lumière sur leurs conditions d’étude et sur la casse du service public d’Éducation après 10 ans de réformes Blanquer, sélectives et inégalitaires. Depuis 2017, 10 230 postes ont
été supprimés dans le second degré public quand les effectifs augmentaient. L’état global du bâti est déplorable… et l’argent public continue de financer le privé ! Pour lutter contre les inégalités, le SNES-FSU porte des revendications qui répondent aux attentes des personnels et à celles de la jeunesse. Le tract est ci-dessous est à diffuser largement pour mobiliser sur nos revendications le 13 octobre.
Sois jeune !
Cette jeunesse dans l’action redonne aussi un peu d’espoir. Elle nous rappelle que la pénurie qui frappe les lycées n’est pas une fatalité. Le mouvement lycéen nous rappelle aussi qu’un rapport de force se construit et que c’est ainsi que les choses peuvent changer.
Après les puissantes mobilisations du 6 octobre :le gouvernement doit répondre !
L’intersyndicale éducation (FSU, UNSA éducation, FNEC FP FO, CFDT EFRP, CGT Educ’action et SUD Éducation) appellent à soutenir la mobilisation lycéenne notamment le jeudi 8 octobre.
TZR – Supplément de l’US n°875
La majorité des TZR étant affecté·es à l’année, il ne reste quasiment plus de titulaires disponibles pour les remplacements de courte et moyenne durée, missions pourtant essentielles pour le service public d’éducation. Pire, certain·es TZR qui se retrouvent sans affectation en début d’année sont parfois envoyé·es dans les zones les moins demandées car l’administration sait qu’elle sera obligée de recourir massivement à des non-titulaires qu’elle ne peut compter recruter loin des centres urbains.
Mobilisations lycéennes : appel aux personnels à se tenir aux côtés des élèves dans la manifestation et la grève le 8 octobre
Communiqué SNES-FSU, SNEP-FSU et SNUEP-FSU
Réunions plénières dans les lycées les 7, 8 ou 9 octobre : ne soyons pas complices du gouvernement
Le Premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale demandent, dans le plus grand désordre, aux directions des lycées de réunir mercredi, jeudi et/ou vendredi les équipes et les élèves pour préparer la reprise des cours alors même qu’aucune réponse satisfaisante n’a été apportée aux élèves. Les personnels n’ont pas à endosser la responsabilité du gouvernement qui se refuse de répondre aux revendications de la jeunesse. Le SNES-FSU appelle les personnels à ne pas participer à ces réunions ou à les transformer en AG.
Les revendications lycéennes sont légitimes, nous les soutenons, le gouvernement doit y répondre !
Communiqué FSU, UNSA Education, FNEC FP FO, CFDT Education Formation et Recherche Publiques, CGT Educ’action, SUD Education.
« Continuité pédagogique » : ne rien se laisser imposer
Dans le contexte de la mobilisation des lycéen∙nes, certains établissements voient leurs portes fermées sur décision des préfectures et/ou des rectorats et consigne est donnée aux personnels de mettre en œuvre la « continuité pédagogique ».
Professeur·es de SVT : les revendications du SNES-FSU
Pour les SVT, le SNES-FSU demande des groupes à effectifs réduits, une véritable différenciation des horaires de Sixième en Sciences avec un retour de la technologie, car la globalisation horaire fait courir un risque de glissement vers la polyvalence. Il demande le retour à des séries au lycée.
Professeur·es documentalistes : les revendications du SNES-FSU
Le SNES-FSU se bat pour une pleine reconnaissance du métier des professeur·es documentalistes, notamment à travers la création d’une inspection spécifique et d’une agrégation en Information-Documentation.
DNB et Épreuve de spécialité, quand les SVT intègrent la maîtrise de la langue française
Dans la continuité du discours ministériel sur l’exigence en terme de maîtrise de langue française, une note de service du 11 septembre et une page Eduscol sur des sujets références pour le DNB déclinent la volonté du ministre dans sa guéguerre aux mauvais usages de langue française par les élèves lors d’examens nationaux, loin des véritables enjeux et solutions à donner aux élèves.
Cours en distanciel, c’est non !
Le ministre a annoncé la possible fermeture de certains établissements scolaires. S’il y a des enjeux de sécurité immédiate pour les personnels et les élèves dans des locaux qui ne peuvent plus les accueillir, personne n’est dupe d’une forme de manœuvre aussi pour étouffer la contestation des lycéen·nes.
Toutes et tous mobilisé·es pour une loi intégrale contre les violences sexistes et sexuelles faites aux femmes et aux enfants
Le SNES-FSU appelle à participer aux rassemblements.
Participer à un stage syndical
Vous pouvez télécharger ci-dessous le modèle d’autorisation d’absence
Mobilisations lycéennes : appel aux personnels à se tenir aux côtés des élèves et à la grève le 6 octobre
Depuis la semaine dernière, des lycéennes et des lycéens de très nombreuses académies se mobilisent pour dénoncer les conditions dans lesquelles elles et ils étudient : manque de personnels, bâti vétuste, nombre trop important d’élèves par classe, emplois du temps intenables, poursuite d’études entravée… Face à ce constat d’un service public d’Éducation à l’os, leurs revendications sont […]
Professeur·es de physique-chimie : les revendications du SNES-FSU
Pour la physique-chimie, Le SNES-FSU demande des groupes à effectifs réduits, la différenciation des horaires de Sixième, car la globalisation de la physique-chimie et des SVT fait courir un risque de glissement vers la polyvalence. Il demande le rétablissement de deux heures hebdomadaires en Troisième et le retour à des séries rénovées au lycée.
Élections professionnelles :